教学目标：

　　1．了解画单式折线统计图的一般步骤。

　　2．掌握绘制单式折线统计图的方法，会根据给出的数据在方格纸上画单式折线统计图。

　　3.培养同学们实际动手操作的能力。

　　教学重点：

　　掌握绘制单式折线统计图的方法。

　　教学难点：

　　根据统计图表，合理确定横轴、纵轴上的数据位置。

　　教学准备：

　　多媒体课件，实物投影仪。

　　教学过程：

　　一、引入

　　1．出示第47页某日气温的统计表。

　　2．师：学校气象小组测量某天气温并汇总成统计表，由于上体育课10点钟忘记测量了。

　　3．提问：从这张统计表中我们可以了解到哪些信息？

　　二、探究

　　1．师：怎样根据这张统计表画出折线统计图？

　　2．小组讨论，交流汇报。

　　（1）横轴表示什么？以什么为单位？怎样确定横轴上的数据位置？

　　（2）纵轴表示什么？以什么为单位？怎样确定纵轴上的数据位置？

　　（3）纵轴上一小方格表示多少？

　　（4）折线统计图上的点是怎样找出来的？

　　（5）一张完整的折线统计图必须有哪些内容？

　　3．学生尝试画师生共同总结折线统计图。

　　4．师生共同总结折线统计图的一般画法。

　　5．思考：怎样的折线统计图是合理的？

　　三、应用

　　根据下面的统计表，画出反映小丁丁体重变化情况的折线统计图。

　　1．出示小丁丁的体重变化统计表（每月15日测）

　　2．从表格中你能获取哪些信息？

　　3．思考：

　　（1）横轴表示什么？

　　（2）纵轴表示什么？

　　（3）你认为纵轴上的一小格表示多少较合适？为什么？

　　（4）标题应怎样写？

　　4．尝试完成。

　　5．集体交流，（实物投影展示）

　　四、全课总结：

　　1．说说画折线统计图的方法。

　　2．怎样画出的折线统计图比较合理？