北师大版数学四下：解方程练习 2 教案

　　课题

　　练习五

　　内容

　　方程知识

　　课型

　　练习

　　教学目标

　　1．通过解决问题，进一步理解方程的意义。

　　2．学会用方程解答简单的应用问题。

　　3．培养学生搜集处理信息的能力、解决生活中简单的实际问题的能力。

　　重点

　　进一步理解方程的意义。

　　难点

　　提高学生的解题能力。

　　关键

　　讲练结合法。

　　教学准备

　　教师

　　小黑板

　　学生

　　练习本

　　环节时间

　　教学内容

　　师生活动

　　复案

　　5分

　　20分

　　10分

　　2分

　　3分

　　一、出示课题

　　二、基础练习

　　1．开动脑筋，相信你能填对。

　　一辆汽车每小时行b千米，从甲地到乙地共行8小时，甲、乙两地之间的路程是（）。

　　甲是4.7，比乙多b，乙是（），甲、乙的和是（）。

　　树上有鸟x只，飞走了a只，又来了b只，这时树上有（）只鸟。

　　X与4的和的一半（）。

　　X的5倍与2的和是（）

　　比a的2倍少b的数是（）

　　长方形的长是宽的3倍，如果用a表示宽，则这个长方形的长是（）

　　2．列式计算。

　　1）比a的5倍少19的数是26，a是多少？

　　2）a与12的和的5倍是68，a是多少？

　　3）4b与14的差是45，b是多少？

　　3．小明每天看书10页，共用了4天看完一本书，这本书共有多少页？

　　三、拓展练习

　　1．长方形游泳池占地600平方米，长是宽的3倍，这个游泳池的宽是多少米？

　　2．爸爸的体重是75千克，是儿子体重的3倍多1千克，儿子的体重是多少千克？

　　四、畅谈感受、交流收获

　　五、检测

　　解方程

　　3x+3=38

　　2x-12=56

　　同过上一节课的联系，你对方程有哪些新的认识？这节课我们继续练习应用方程解答简单的应用问题。

　　指生读题

　　学生独立解答

　　全班交流答案

　　纠正错误

　　学生独立列方程

　　指生板书解方程

　　3．说说解方程要注意什么

　　学生自己读题

　　说说已知条件和未知条件

　　学生独立列方程

　　4．全班交流

　　今天这节课我们学习了什么？你有什么感受？

　　注意谁多谁少，用加法还是用减法。

　　画出关键条件，用宽表示长。

　　强调列综合算式。

　　解方程时要注意计算准确。

　　列方程的技巧：求什么就设什么。找到等量关系列式。

　　板书设计

　　练习五

　　课后反思