北师大版数学四下：解方程练习

　　课题

　　解方程

　　内容

　　解方程练习

　　课型

　　练习

　　教学目标

　　1．通过解决实际问题，学会解答形如ax+x=b这样的方程，理解方程的意义。

　　2．能借助线段图分析数量关系，找出等量关系

　　3．培养学生搜集处理信息的能力、作图能力、解决生活中简单的实际问题的能力。

　　重点

　　学会解答形如ax+x=b这样的方程，理解方程的意义。

　　难点

　　学会发现数学信息间的关系，能借助数学信息画线段图找等量关系。

　　关键

　　找等量关系。

　　教学准备

　　教师

　　小黑板

　　学生

　　练习本

　　环节时间

　　教学内容

　　师生活动

　　复案

　　5分

　　20分

　　10分

　　2分

　　3分

　　一、谈话引入

　　二、基础练习

　　1．甲车行驶10小时,乙车行驶7小时,甲车比乙车多行驶276千米.如果两车的速度相同,求这两列车的速度.(方)

　　2．陈和张骑自行车从同一地点同时向相反方向骑.0.5小时后相距12.5千米.陈每小时行驶12千米,张每小时行多少米?(方)

　　3．做一个容织是60平方分米的长方体铁皮箱,底面的长是4分米,宽是3分米,高是多少?(方)

　　4．师傅加工零件80个,比徒弟加工的2陪少10个.徒弟加工多少个?(方)

　　三、拓展练习

　　1．徒弟加工零件45个,比师傅的二分之一多5个.师傅加工多少个?(方)

　　2．食堂买来面粉和大米,面粉的重量是大米的两倍,每天吃15千克大米,20千克面粉,几天后大米全部吃完,面粉还剩80千克,这个食堂买来大米和面粉各多少千克?

　　四、畅谈感受、交流收获。

　　五、检测

　　苹果和梨的单价分别是每千克4元和3元，买x千克的苹果和y千克的梨，共需（）元。

　　同学们，上节课我们学习了运用方程爱解决生活中的实际问题，这节课我们来做练习。

　　学生独立读题

　　同桌合作画线段图

　　全班交流解题方法

　　师板书列方程解答

　　学生独立审题

　　同桌讨论解题方法

　　全班交流

　　独立列式解答

　　全班反馈

　　学生独立思考解答

　　指生汇报

　　学生独立列式解答

　　教师巡视

　　今天这节课我们学习了什么？你有什么感受？

　　学生展示线段图。

　　让学生根据线段图指一指已知条件和未知条件。

　　学生自己画线段图，教师巡视找出共性的问题进行讲解。

　　根据学生的回答在线段图上标出x，同时教师板演。

　　师巡视及时从学生答题中发现问题在全班展示，引导学生共同发现问题、解决实践中遇到的问题。

　　板书设计

　　列方程解应用题

　　求什么设什么

　　课后反思