1. 正确将一个数改写成用鈥溚蜮�澔蜮�溡阝�澴鞯ノ坏氖�。
2. 正确求一个小数的近似数。
3. 培养学生综合运用知识的能力。

难点
重点

正确将一个数改写成用鈥溚蜮�澔蜮�溡阝�澴鞯ノ坏氖�。

教学
媒体

投影

一、复习铺垫。
1.90000=（　　）万　　　　
100000 =（　　）万
100000000=(聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽聽 ）亿　　　500000000=(　　）亿
2.省略万位后面的尾数，求近似数。
84380鈮�(　　）万　　　　726310鈮�(　　）万
二、自主学习，合作探究。
1.出示教材第74页例2图。
2.为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用鈥溚蜮�澔蜮�溡阝�澴鞯ノ坏氖�。
3.生交流，汇报。
4.142800千米＝14.28万千米
在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上鈥溚蜮�澴帧�
聽 聽把小数点从右往左移动四位，在数后加鈥溚蜮�澴郑�数位不够的补0。
5.778330000千米＝7.7833亿千米 聽
在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上鈥溡阝�澴帧�
聽 聽把小数点从右往左移八位，在数的后面加上鈥溡阝�澴郑�数位不够的补0。
7.7833亿千米鈮�7.8亿千米 聽
三、巩固运用，深化提高。
教材第74页鈥溩鲆蛔鲡�潯�
1.把24800改写成用鈥溚蜮�澴鞯ノ坏氖�。
2.把34528000000改写成用鈥溡阝�澴鞯ノ坏氖�。（保留两位小数） 聽
四、总结提升。
聽 聽这节课，你有哪些收获？把你的收获与同桌交流交流。

施教者修改或点评

以求整数近似值的练习引入新课

创设情景，拉进课本与学生的距离，使学生在轻松愉快的氛围中开展数学学习

给学生留出充分的资助探索的空间，鼓励学生独立探索

作业设计：课堂作业本

板书设计：　数的改写
142800千米＝14.28万千米

在万位的右边，点上小数点，在数的后面加上鈥溚蜮�澴帧�
聽 聽把小数点从右往左移动四位，在数后加鈥溚蜮�澴郑�数位不够的补0。
778330000千米＝7.7833亿千米 聽

在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上鈥溡阝�澴帧�
把小数点从右往左移八位，在数的后面加上鈥溡阝�澴郑�数位不够的补0。

课后反思：给学生充足的思考空间和时间，让学生独立思考，进行不是整万或整亿数的改写。鼓励和引导学生采用多种方法进行改写的同时，发挥学生的自主性