人教新课标六年上《跑进家来的松鼠》说课稿
一、说教材
动物是我们亲密的朋友,《跑进家来的松鼠》这篇课文,作者从儿童的视角观察,用充满童趣的笔触描写了跑进家来的松鼠在我家所做的储备冬粮、晾晒蘑菇、给自己垫窝的趣事。课文语言清新,自然生动有趣,松鼠在我家所作所为在一般人的眼里,是那样淘气顽皮,但在作者一家人的眼里,松鼠是那么可爱。细细读来,课文的字里行间,充满着我的一家人对松鼠的喜爱。
二、说教学目标、重难点
根据《课标》要求及本组教材的编写意图,结合高年级学生特征,我预设下以下几个教学目标:
(一)教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读读记记鈥湸⒈浮⒉桓事浜蟆⑶Х桨偌柒澋却视铩
3、感情朗读课文,体会作者一家人对松鼠的喜爱之情,激发学生爱动物、爱大自然的情感。
(二)重难点
1、感受松鼠的可爱,领悟作者一家人对松鼠的喜爱之情。
2、领悟作者通过具体事例,表达喜爱之情的方法。
三、说教法、学法
根据本课制定的教学目标和重难点,结合《新课标》对阅读教学的要求:鈥溤亩潦茄鲂曰形挥σ越淌Φ姆治隼创嫜脑亩潦导b澦裕壹苹靡豢问蓖瓿杀究蔚慕萄挝瘛T诮萄е校也捎昧俗远粮形颍灾魈骄浚献鹘涣鳎导葱碌妊胺绞剑煅险嫜卸量挝闹忻栊此墒蠛臀颐且患胰讼啻χ械囊恍┲氐阌镅浴⑿睦怼⒍鞯染渥樱寤崴墒蟮目砂约拔颐且患叶运墒蟮南舶椋形蛉擞攵镏涞暮托秤朊篮茫玫芈涫当究蔚慕萄勘辍
四、说教学过程
根据以上分析,我设计了激趣导入鈫捵灾魃枰商骄库啋升华感情鈫捦卣寡由煺饧父鼋萄Щ方凇
(一)情境激趣
1、导入新课
(1)、激情导入,感受松鼠(播放松鼠在森林里活动的录像)。同学们,看,这个在森林里跳上跳下的小精灵是什么?谈到松鼠我不由得想起了我们在五年级学过的《松鼠》这篇课文,谁来谈一谈你印象中的松鼠呢?
[设计意图]叶圣陶先生说过:鈥溔刖呈加谇租澰诠劭匆欢味枷窈螅疑杓屏苏舛蔚加铮燃せ盍搜乃嘉旨し⒘搜男巳ぃ锏搅蒜溈我潦迹ひ嗌澋木辰纭6螅痪淇此撇痪獾幕埃衡溔绻幸惶煨∷墒笈芙颐羌依锢矗崾且环裁辞榫澳兀库澮幌吕搜胨墒蟮那楦芯嗬耄竺娓骰方诘慕萄ё骱昧饲楦衅痰妗
(二)自主设疑探究
1、板出课题,设置疑问。松鼠是生活在森林的小精灵,如果有一天它突然跑到我们家中来了,那将是一番怎样的情景呢?今天,就让我们一起来学习第22课鈥斺敗杜芙依吹乃墒蟆罚俅稳鲜缎∷墒蟆#ò迨榭翁猓
2、读阅读提示,自拟学习提纲。
相关文章: | ◇ 小松鼠过河 | ◇ 人教:《跑进家来的松鼠》教学设计 |
◇ 语言游戏-小尾巴上的大气球 | ◇ [动物类] 小松鼠 |