苏教版小学数学三上：《认数》单元评价第1课时
认数
（第1课时：认识整千数）
教学目标
1、使学生认识几千和一万并能读、写整千数和一万；初步认识计数单位万及所在位置。
2、培养学生的数感，发展学生的估算意识。
3、培养学生学习数学的兴趣和自信心。
教学重难点
重点：能读出并写出整千数和一万。
难点：知道鈥溓р�澯脞�溚蜮�澋牧担魅封�溚蜮�澦诘奈恢谩�
对策：通过直观的挂图和计数器，认识数位顺序表，从而充分认识鈥溓р�澯脞�溚蜮�澋牧担魅封�溚蜮�澦诘奈恢谩�
教学准备：挂图、计数器等
教学过程设计
一、复习铺垫。
1、写出下面各数：
七百零二 三十五
2、读出下面各数：
203 35 570 1000
3、填空：
（1）（ ）个百是一千。
（2）352是（ ）位数，它的最高位是（ ）位。数字5在（ ）位上。
（3）一个数百位上是2，十位上和个位上都是5，这个数是 （ ）。
4、提问：我们学校的阶梯教室能做多少人？昆山大戏院能坐多少人？你还知道能坐更多人的地方吗？介绍能坐1万人的体育馆。
5、我们已经认识了很多数，这节课我们要来认识整千数。（板书：认识整千数）
二、教学新授。
1、认识几千和一万。
利用1000个小方块组成的立方体，一千一千地数，从一千数到一万。说说几个一千是一万。
2、教学读、写整千数和一万。
（1）先在计数器上拨出刚才出现的几个数，说说每一数位上分别是几？表示什么意思？
（2）指一指计数器上有几个千？是多少（3个）。
（3）认一认、读一读、写一写5000和一万。
3、填写数位顺序表。
问：我们认识哪些数位？
师根据学生说的，排列数位，并出示数位顺序表，让学生相互说说怎样填。
提问：说说左边的省略号是什么意思？
从右边起第（ ）位是万位。
抢答：巩固数位顺序表。
三、想想做做。
1、想想做做1
让学生填写空格内的数，并读一读。
讨论7000更接近哪个数。
2、想想做做2、3
读出横线上的数。写出横线上的数。说说你书写的方法。
3、想想做做4
选1、2题让学生说说是怎样算的。其他题目学生做在课本上。
4、想想做做5
说说是怎样想的。
5、想想做做6
算一算并根据表格进行提问。
6、想想做做7
学生尝试画图来解决问题。
四、全课小结。
今天我们学习了什么内容？你有何收获？
板书设计
认识整千数
10个一千是一万
课后反思：
认数这一单元相对来说比较简单，本节课是第一课时认识整千数。学生在生活中对这些数字已经有了初步的认识，所以接受和掌握情况不错。鈥溝胂胱鲎鲡�澋�7题是一道很好的练习题，由鈥溞∶骷液投叶荚谔铰飞镶�澘梢灾溃喝绻郊叶荚谏倌旯耐槐呤保蛄郊业木嗬胧�5000-3000=2000（米）；如果两家分别在少年宫的两边时，则两家的距离是5000+3000=8000（米）。学生在教师的指导下，能够理解和解决本题。
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