【教材分析】

　　《在家里》是人教版实验教材一年级上册识字（一）的第３课，是表现现实生活的一课，具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密结合在一起。本课有一幅插图、一组词语和一篇短文。词语为插图中事物的名称，多为家庭陈设用品。图画内容和短文是写一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。本课教学重点是认字和写字。

　　【教学目标】

　　１、认识等１４个生字，会写４个生字。认识笔画“丶”和偏旁“氵、扌、火、日”。

　　２、正确、流利地朗读课文。

　　３、学做尊敬父母的好孩子。

　　【教学重点】 本课的教学重点是认字、写字。

　　【教学难点】 认记四个带新偏旁的生字。

　　【课前准备】

　　1、课件、卡片（生字卡片、图片）

　　2、课前让学生熟悉并认识家里客厅中的陈设、用品。

　　【课时安排】 两课时。

　　【教学过程】

　　一、复习铺垫，认识偏旁

　　１、复习铺垫：

　　⑴ 家是我们最温馨的港湾。老师呢，也有一个非常温暖的家。今天老师特地带来了几张家庭用品的照片，你们想看看吗？谁能读准图上的拼音，就可以看到照片了。

　　⑵ 课件出示拼音shāfā bào zhǐ tái dēng diàn shì。学生自由练读。 设计意图：通过复习学过的音节帮助学生学习本课的生字词，起到以旧带新的目的。

　　⑶ 学生指名读，教师点击拼音，出现图片。指名──齐读。

　　２、认识偏旁氵扌火：

　　⑴ 你们读得这么认真，把偏旁王国的三位偏旁娃娃也吸引到教室来了，想认识它们吗？借助拼音读一读，看谁能与它们交朋友。

　　⑵ 课件出示偏旁 氵sān diǎn shuǐ páng 扌tí shǒu páng 火huǒ zì pang 学生借助拼音自学偏旁

　　⑶ 你认识了哪个偏旁娃娃？指名──齐读。

　　⑷ 去掉拼音，你们还认识吗？（教师打乱次序点偏旁，学生齐读）

　　⑸ 这三个娃娃都来自一个叫做偏旁的王国，他们的本领可大了，能与汉字部件一起组成许多不同的汉字。我们已经学过了哪些字中有氵？（ 洗 河 汗）

　　二、创设情境，导入新课昨天，老师接到小红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？——好，我们现在就出发，小红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢！出示课题zài jiā lǐ在家里，齐读。

　　三、自主探究，学习生字词

　　１、用“有……有……还有……”看图说话： 设计意图：训练学生的语言表达能力。

　　⑴（课件出示插图）哇，小红家可真漂亮，谁能替小红来介绍介绍，她家里有些什么？

　　⑵学生介绍，教师随即点击图片，出现相应的词语。