冀教版四年级下：lesson27 my favourite food(2)

　　T: Let’s go !

　　(这个游戏是用来复习Favourite的，同时也为本课要学习的重点内容做铺垫。在学生回忆起Favourite的用法是教师在这时要不失时机的说)

　　T: What’ s your favourite food ?

　　(学生会说出自己喜欢的食物，此时教师利用学生说的这些食物来引导学生做游戏，目的是引出本课重点。)

　　C: I like sandwich / milk / fish ……

　　T: Please draw picture of your favourite food.

　　(让学生画出自己喜欢的食物的图片为后边的学习打基础)

　　(在学生画好后教师用他们的图片进行重点教学)

　　T: I like sandwich and milk.

　　(教师指着图片对学生说，这样可以使学生更容易的理解其意思。同时教师要注意用自己的肢体语言使学生明白like的意思。)

　　T: What’ s your favourite food ?

　　S1: I like hot dogs and pizza.

　　T: I like hot dogs and pizza,too.

　　S2: I like vegetables.

　　T: I like vegetables,too.

　　S3: I like fruit and chicken.

　　T:: I like fruit and chicken,too.

　　S4: I like …...

　　T: What’s meaning this word ‘and’ ?

　　S5: 和

　　(通过反复的练习让学生明白的意思，这样使学生的记忆更深刻)

　　T: What is meaning ‘too’?

　　C: 也

　　T: 它放在了什么样的句子中呢？

　　C: 它放在了肯定句中

　　T: (教师再次拿起图片)

　　I like sandwich and milk,but I don’t like fish.

　　(教师边说边用肢体语言演示，让学生明白老师所要表达的意思。如果学生还不能理解，教师可以用不同的食物再演示一遍)

　　T: I like pizza and hamburgers,but I don’t like soup.

　　What’s meaning this word ‘but’ ?

　　C: 但是

　　T: What about you ?

　　S6: I like French fries and dumpings,but I don’t like noodles.