②人们一年辛苦劳动之后，对自己劳动所得的展示与享用，洋溢着幸福感与满足感。在香味四溢中，将年过得有滋有味。

　　⑶年的味道是开心的味道：

　　①正月初一逛庙会，元宵节的灯会。体会人们的轻闲、娱乐、高兴的心态。

　　②结合自己的实际，说说文中大人、小孩的快乐。

　　⑷总结，在整个春节的系列活动中，虽然有些繁文缛节，但地道的民俗中所包括的五味杂陈，蕴涵着最丰富的传统，是耐得住咀嚼的味道。

　　四、品读体味，感受民俗

　　1.快速浏览课文，找出春节中最热闹、喜庆的日子。（除夕和正月十五）

　　2.认真读第七自然段，联系你过年时的感觉，说说怎样理解“除夕真热闹”。

　　（是一种普天同庆的热闹──家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴好了红红的对联，屋里贴好了各色的年画；是一种通宵达旦的热闹──家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁；是一种团团圆圆的热闹－在外边的做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。）

　　3.除夕夜可以说是春节中的高潮，在热闹、喜庆、团圆的气氛中，有多少人今夜无眠。试着用你的朗读来把它表现出来。

　　4.配《恭喜》乐曲朗读，体现“除夕真热闹”。

　　五、作业：抄写词语

　　色味双美、零七八碎、万象更新、男女老少、灯火通宵、日夜不绝、万不得已、截然不同、张灯结彩、各形各色。

　　第二课时

　　一、复习导入，重温过年的热闹气氛

　　1.听歌曲《恭喜》，回顾除夕。

　　2、除夕过后，春节的又一个高潮元宵节到了。元宵节最主要的活动，当然是赏灯。正如一首诗中所写的那样：满城灯火耀街红，弦管笙歌到处同。真是升平良夜景，万家楼阁月明中。

　　二、走进元宵节，赏万家灯火

　　1.如果说除夕是以家庭为单位的热闹，那么元宵节的灯会则是全民同庆的狂欢。认真默读第11、12自然段，你能从哪些词句中感受到灯特别的多。

　　灯的数量多：处处张灯结彩，整条大街像办喜事；有名的老铺子要挂出几百盏灯来。

　　灯的种类多：“有的……有的……有的……有的……还有……”）

　　2.想象一下，如果你走进了老北京的元宵灯市，都会看到什么灯。

　　（请学生结合已有经验，尽可能展开想像，如牛角灯、纱灯、玻璃灯、彩绘灯、走马灯、纸灯、冰灯等，来体会老北京处处张灯结彩，灯市如昼的热闹景象。）

　　3.通过朗读，把灯的多和人的高兴表现出来。

　　三、领悟表达特点

　　1.快速浏览课文，从哪儿能体会到作者对年文化的热爱：

　　（引导学生从具体语句中，感受老舍将自己的情感融于平易简约而又颇有些幽默的“口语化”语言之中，如“这不是粥，而是小型的农业展览会”“色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子”“整条大街都像办喜事”“这的确是美好快乐的日子”“一眨眼，到了残灯末庙”等。）