教学目标

　　1.学会本课的生字。

　　2.能利用工具书及注释理解词语、诗句的意思,并能用自己的话说出诗句的意思。

　　3.感受诗中所表达的诗人乐观自信、自强不息的精神。有感情地朗读这首诗,要读出诗的节奏和韵味，在熟读的基础上背诵这首诗。

　　教学重点与难点

　　1.理解并能用自己的话说出诗句的意思。

　　2.感受诗中所表达的诗人乐观自信、自强不息的精神。

　　教学准备

　　1.组织学生课前了解曹操的生平、诗文等资料。

　　2.多媒体,幻灯片。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、重温旧知

　　我们曾经读过一首《观沧海》，一起把它有感情地背诵出来吧。

　　二、了解诗人，导入新课

　　你了解到的曹操是一个怎样的人？

　　（教师引导学生评价：曹操有功有过，功大于过，为统一中国打下了坚实的基础，作为建安诗人之一，在文学史上留下了光辉的一页。）

　　《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。作者通过写沧海，抒发了他统一中国建功立业的抱负。这节课我们一起来学习曹操的另外一篇名作《龟虽寿》。

　　三、学习生字，初读古诗

　　多种形式组织朗读练习。

　　四、初步理解词语、诗句

　　借助书下注释及其它资料理解词语、诗句的意思。

　　五、深入理解、感悟古诗内容及作者的情感

　　1.读古诗，你从中感受到作者怎样的胸怀？哪一句最直接表达了他的这种情感？

　　2.还能感受到什么？

　　3.读全诗，受到了什么启示？

　　4.带着自己的理解读古诗。

　　六、背诵、积累

　　背诵古诗，朗读其它古诗。

　　七、完成练习：

　　完成课后练习。

　　八、作业

　　积累古诗，了解有关曹操的故事。

　　板书设计

　　龟虽寿

　　曹操

　　神龟虽寿，犹有竟时。

　　腾蛇乘雾，终为土灰。

　　老骥伏枥，志在千里。

　　烈士暮年，壮心不已。

　　盈缩之期，不但在天；

　　养怡之福，可得永年。

　　幸甚至哉！歌以咏志。