鄂教版六年级下:《自行车》教学设计
教学目标:
1.默读课文,能对课文中不理解的地方提出疑问和思考。
2.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情并学会复述课文。
3.能联系上下文,理解词语的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
教学重点:
理解课文内容,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
教学难点:
体会我感到幸福的原因是什么。
教学过程:
第一课时
一、检查生字词预习
1.指名读生字。
2.交流自学生字的成果。
薄:多音字
肺字的写法。
兢字的写法。
3.指名读课文中出现的几个外国人名,并说说他们和我之间的关系。
二、整体感知课文,理清线索
1.自行车在文中出现了几次?每次都是为什么?
马祁先生说如果我有一辆自行车,就答应帮我找一份零工。
爸爸为我买了一辆旧的自行车。
马祁先生见我有了一辆自行车后,就答应了给我一份送报纸的工作。
我推着车子去送报纸,可这种做法很费劲,就把车子留在家里。
母亲把那辆旧自行车卖掉了。
圣诞节,我的客户送了我一辆新的自行车。
2.概括课文主要内容。
3.质疑。
三、品词析句,问题探究
鈥溎闶亲畛錾模澦担溎闼偷谋ㄖ酱永疵挥幸攀Щ蛘哐邮保泊永疵挥信贸笔蛘咚鸹倒S谑俏颐蔷龆ㄋ湍阋涣咀孕谐怠b澪业目突俏裁匆妥孕谐蹈夷兀
我是怎么送报纸的呢?请同学们找到相关语句,仔细体会。
师生交流:
(一)送报纸是一件苦差事
要是遇上下雨下雪的天气,麻烦就大了。我只好拿一件爸爸穿过的雨衣,蒙盖在邮包上,以免新报纸被雨雪淋湿。
1.会有什么大麻烦?怎么就是个苦差事呢?引导学生想象体会。
下雨的时候:
下雪的时候:
2.朗读语段。
(二)送报纸也有有趣的时候
我天天都能看到每一个邻居,鈥︹Φ嵌晕叶己苡焉啤N一箍梢钥吹剿茄母髦指餮男」沸∶ǎ约捌渌砂男《铩
1.从中可以体会到鈥溛意澥窃趺此捅ㄖ降模库斺斍鬃运偷矫扛隽诰拥氖掷铩6沂敲娲⑿λ凸ィ四酥炼孕《镆埠苡焉疲拇娓屑ぁ
2.想象一下他送报纸的情景。
3.朗读这两个自然段。www.xj5u.com
4.小结。
第二课时
一、复习导入
1.上节课,我们通过品词析句,通过朗读想象,感受到了文中的我送报纸的场景。那么我们可不可用书中的一个词语来概括一下我的行动。
2.出示词语:兢兢业业。要学生联系全文,用自己的话概括说说词语的意思。
兢兢业业:形容做事谨慎,勤奋刻苦,认真负责。
二、感受感人场景
1.正是由于我兢兢业业的工作,我赢得了我的客户的喜爱,他们在圣诞夜里送给了我一个惊喜。来,让我们回到那个美丽的夜晚。请同学们自由读读这一部分,感受当时的情景,体会人物的心里活动。
2.指名读。指导朗读。注意体会我的惊喜、激动之情,以及我的客户的那份友善和对我的喜爱。
3.引导学生联系生活实际体会鈥溎闶亲畛錾摹b
4.重点体会鈥溛腋械剑庖惶焓俏易钚腋5囊惶臁b澱饩浠暗暮濉
含义表面上指的是我得到了一辆新的自行车,我感到幸福。实际上是我感受到人只要付出诚实的劳动,兢兢业业地工作就一定会获得别人的认可。我为我自己感到自豪。
5.写话:此时的我内心百感交集鈥︹幼磐滦矗匆欢位懊枋鲎约旱男睦砘疃
三、拓展延伸,引发思考
1.这篇课文很长,虽然是一篇国外的文章,但同样能触发我们的心灵,那么这篇文章还有什么地方引发了你的思考呢?
2.学生交流:
引导学生就文章的几个人物着手,思考他们的所作所为。
四、练笔
改变人称复述课文。以文章另外一个人物的视角写下这个故事。
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