鄂教版六年级下:《观猎》教学设计
教学目标:
1.了解王维的生平,结合诗人的经历理解作品。
2.了解王维诗歌鈥準杏谢澋囊帐跆氐恪
3.把握借景抒情、对比以及衬托等艺术技巧。
4.体会诗中表达的思想感情。
教学过程:
一、导入,介绍作者
王维(701-761),字摩诘,太原祁(今山西祁县)人。出身世代官僚地主之家。据记载,王维九岁就能写诗。像那首脍炙人口的《九月九日忆山东兄弟》,就是王维十七岁时写的。王维精通音乐,擅长草书和隶书,绘画的成就尤其突出,以致宋代大诗人苏轼称赞他鈥準杏谢杏惺潯K氖璐醋鳎褪且哉庵秩娴囊帐跣扪〉摹F淠复奘戏罘鹑嗄辍7鹁段稻罚侵钦呶稻邮坑氲茏咏惭е椤M跷拿妥秩∮诖恕M跷蟀肷苁烙敕鸾逃泄亍?俊H喂罄重⒂沂耙诺裙伲猜簧脚崖沂保黄瘸鋈挝敝啊M砟晡扌氖送荆ǔ戏罘穑氖璺绺褚卜⑸吮浠缒昴侵忠馄绶⒌氖患耍鸬模侨诤匣狻⑹楹挽淼纳剿U庵中∈褚环榍宓从衷毯挪豢勺矫撵怼b溞械剿畲Γ丛破鹗扁澥惴⒅魅斯耆隽嗣掷拇懦。谛挠幸恢忠园踩形鼗拇尤莶黄龋佣芙胍恢志宰杂傻木窬辰纾淮魏喂纳竺滥抗猓缘闷淅值厝シ⑾旨淦椒病⒂惺迸匀朔⑾植涣说淖匀幻馈K饫嗍删图撸梢运登拔薰湃耍笪蘩凑摺9屎笫廊顺破湮準疴潯
二、讲解新课
1.课前思考:此诗勾画了怎样的画面?用词、章法、句法上有何特点?
2.诗句解析:
风劲角弓鸣, 将军猎渭城。
劲风猛吹,角弓鸣响,未见其人,先闻其声,在威威赫赫的声势中引出了将军,烘托得艺术氛围有先声夺人之势。
草枯鹰眼疾, 雪尽马蹄轻。
射猎之地,草已枯黄,积雪也消尽了。草枯,走兽无处躲藏,更显出鹰眼的锐利;雪尽,战马奔驰便少沾滞,更觉轻快。这两句话,表面看只写了鸷鹰、骏马,然而,它不仅仅是写鹰与马,实际上通过写鸷鹰骏马还是写人,写出了将军雄姿英发的威武气概。
忽过新丰市, 还归细柳营。
鈥溞路崾锈澯脞溝噶澱饬礁龅孛难≡瘢塘耸艘帐醯慕承摹
新丰市,此地产美酒,同时也是豪侠之士聚集之地。鈥溝噶澥呛捍苎欠虻耐捅苎欠蛞跃脱险畹煤何牡鄣脑奚汀
将军带领人马也到了新丰市,就暗含着赞赏将军潇洒的风度和豪爽的英姿。诗中特意写出将军人马到细柳营,就暗示了这位将军不仅会射猎,而且像周亚夫一样,能征善战,战功显赫。
回看射雕处, 千里暮云平。
古代常用射雕来标志射箭技术的高超。将军回过头来看射雕处,射猎之场已被沉沉暮云笼罩住了,猎场辽阔,苍茫渺远。
将军就是从这个广阔天地里奔驰而来,这是天高任鸟飞,海阔凭鱼跃,极其豪迈,极其淋漓酣畅的意境。?
3.《观猎》前六句表现出的紧张、激烈、迅疾,与最后两句的淡静、平缓形成鲜明的反差,这是什么表现手法?你还能说出相似的例子吗?
明确:对比。
射猎是鈥湻缇⒔枪潱缇⒃朴浚障嗟苯粽牛涣院筲溓Ю锬涸破解潱缍ㄔ破剑囟椋那橛迫蛔缘谩T诰拔锏谋浠屑龈星榈谋浠缘靡∫飞耍衔妒恪
4.这首诗颔联中的鈥溂测濃溓徕澏钟玫募⒚畲瘛D愣源嗽跹斫猓咳茉炝艘桓鍪裁囱尼髁越男蜗螅
明确:鈥溂测澬闯隽肆杂シ⑾至晕镅讣哺┏宓拿艚荩溓徕澬闯隽私萋沓鄢业男圩耍焐系孛婊ノ粲Γ竦孛杌娉龃咏⑾至晕锏阶凡读晕锏墓獭H璐怂茉炝艘桓龊婪配烊鳌⒂⒆遂⑽湟辗欠驳尼髁越男蜗蟆
5.颈联鈥満龉路崾校构橄噶澲杏昧蒜満龉濃溁构殁澚礁龃剩憔醯糜玫煤寐穑壳胩柑改愕目捶ā
明确:用得好。用鈥満龉濃溁构殁澚礁龃剩硐殖鼋榱灾杆伲兴蚕⑶Ю镏小
三、作业
背诵、默写《观猎》。
相关文章: | ◇ 三步计算应用题教学设计 | ◇ 《统计》横向复式条形统计图教学设计一 |
◇ 新课程理念下的教学设计 | ◇ 着眼于生成 着力于设计 |