长春版六年级上:《和时间赛跑》教学设计(1)
教学目的:
1.学会8个生字,正确读写鈥溣巧恕础⒊中参俊⑷赵氯缢蟆⒖癖肌⑹芤嫖耷睢⒓偃翕澋却视铩
2.有感情地朗读课文,初步把握文章的主要内容。
教学重点:
要指导学生读准鈥溗蟆⑷翕澋茸值淖忠簦⒁忖湴А⒊帧⑺蟆⑷翕澋茸肿中蔚慕萄А
教学难点:
注意区分鈥湷帧⑻剽潱湴А⑺モ潱溊猓筲潯b溔翕澋牡5笔是撇。
教学过程:
第一课时
一、谈话式引入
今天老师给大家猜个谜语,看谁先猜到:鈥溈床患蛔牛艿每欤怀そ牛患ィ患赝封潯
学生可能猜到谜底鈥準奔溻潯
然后教师问:鈥溚嵌允奔湔飧龈拍睿窃趺慈鲜兜摹b
引出对时间不断流逝永不复返的认识。
教师小结:台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝,时间的珍贵,更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑(板书),今天我们学习第《和时间赛跑》。
二、读通课文。学习生字、新词,朗读课文。
1.初读课文。
了解课文内容。
2.学习生字、新词。
小组学习、小组汇报,组内发现易错生字,加以强调。
3.正确、流利地朗读课文
朗读课文
三、交流课文的主要内容。
四、作业:
熟读课文,巩固生字。
第二课时
一、引入
1.我们在平时的学习、生活中,不大留意时间的流逝,时间似乎总是有,用也用不完。你们读了这篇文章有什么想法吗?
文中的作者是一个敢于和时间赛跑的孩子,由于他对时间的执著,这个长大后的孩子要告诉她的孩子:
2、 为什么他会这样说呢?我们仔细学习课文
3、结合重点语句进行具体指导
二、分析课文
(一)出示思考题
1.爸爸看到"我"为失去外祖母哀痛的样子,和我说了什么话?画在书上。
重点理解:
所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成了昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了鈥︹
2.作者当时是怎样想的?
3.作者又是怎样感到时间流逝的?
4.小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。
(二)读一读第五自然段出现的关于时间的谚语,说说是什么意思?
(三)爸爸的生活经验告诉我们时间一去不回头,作者是怎样明白的?
(四)作者小小年纪看到时间过得飞快,心里非常着急,而且还很悲伤,他决定和时间赛跑 。
(五)为什么作者要与时间赛跑,并要告诉他的孩子们?当时他会是什么心情?
1.这两段中,有一句话,可以概括作者的全部感受,它是(假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。)作者说,这是将来它要交给自己的孩子的。
此时此刻,如果你有什么要告诫和勉励自己,你会说鈥斺
如果,你请你与自己的同学、朋友共勉,你会说鈥斺
2.同学们,时间就是生命,古往今来,有很多文人墨客,写下了许多慨叹时光如流水的优秀篇章,你都知道哪些?
3.我这里,为大家准备了一篇散文《匆匆》,它是朱自清先生所作,他的文笔清丽、婉约,与林清玄的《和时间赛跑》同样,都在慨叹时间的匆匆,太匆匆。你愿意听一听这篇散文吗?
4.师范读,配乐
5.我们细品了林清玄《与时间赛跑》,有欣赏了朱自清先生的《匆匆》此时此刻,你想说些什么吗?
三、总结
我们在平时的学习、生活中,不大留意时间的流逝,时间似乎总是有,用也用不完。你们读了这篇文章有什么想法吗?
四、作业
自选:
1.寻找关于时间的谚语。
2.有感情地朗读课文,并把喜欢的句子、段落背下来。
板书设计:
和时间赛跑
鈫
光阴似箭 鈫愂奔溻啋 日月如梭
鈫
珍惜时间
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