鄂教版六年级下:《花脸》教学设计
教学目标
1.知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。
2.能力目标要展现人物个性特征,需用准确生动的描写方法。
3.情感目标感受童真童趣的美好。
4.德育目标珍惜亲人之爱。
教学重难点
重点:通过人物的描写来揭示人物性格特征。
难点:理解文章结构的巧妙之处(设置悬念、安排线索、巧做铺垫)。
教学方式:
研讨式。
教学过程:
第一课时
教学目标:
整理字词、归纳结构
教学过程:
一、检查预习
(一)字:
积攒zǎn 俨然yǎn 凛然lǐn 咄咄duō龇zī 戳chuō 镶嵌xiāng
依靠yǐ 偃yān 哧溜chīliū 水渍z矛 霎时sh脿 掖yē
(二)多音字
塞 sāi 塞到 s猫 堵塞 s脿i 边塞
抡 lūn 抡起抡 g谩 抡动
轧 zh谩 轧钢 y脿 轧制 轧帐 l煤n
(三)词:
积攒:一点一点地积存。
俨然:形容很像。
凛然:严厉、严肃。
咄咄逼人:形容说话伤害人,令人难受。
艳羡:羡慕。
横刀立马:形容非常英武。
张牙舞爪:形容野兽的凶相,多用比喻人的凶恶样子。
霎时:形容短时间。克制:克服。
二、学生读课文(教师指导正音)
三、初步感知
课文是一篇回忆童年生活的散文,回忆性的文章大体结构一般是鈥溩----分----总鈥潱荽宋恼路治糠帧
1.(1) 童年过年的魅力,引起下文(设置悬念)
2.(3鈥17)写我买花脸,演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚(设置铺垫)
3.(18) 总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故,照应开头。(一线贯穿)
四、文章的主要内容(学生概括总结)作者叙述了自己在一年过年时候得到花脸并因此闯祸的经过,表达了作者对童年美好生活的怀念。
五、总结全文收获
六、作业:
1.整理笔记
2.作训练题
第二课时
教学目标:
研读探讨、总结收获
教学过程:
一、课文围绕鈥溁斥澒残戳思讣拢浚ㄑ芙峁槟桑
(一)绘花脸(2)鈥斺斘挛淖髌痰妫ㄗ钕不叮
1.写花脸抓住了特征描写(形、色、眉、眼、头、胡须、对比)
2.语言描写:
①鈥溛意潱合不丁⒖释值ㄇ拥男睦
(二)买花脸(3--4) (体现童真童趣)
②小伙计:可看出小伙计的精明强干(惟妙惟肖,符合人物身份)
③舅舅:慈爱,理解一颗童心 神气的表演
(三)演花脸(5-17) 表演惹祸 惹祸后惩罚
二、学生讨论、总结收获
1.思想上
2.写作上
三、拓展延伸
学习了本文后联想自己的童年生活,回想一下在你的思想海洋中有没有几朵晶莹美丽的小浪花,给你留下了深刻的印象?想一想、说一说,并提炼出其中的积极意义。
把以上的叙述用精彩的笔墨写成一篇回忆自己童年生活经历的文章。注意用上今天的写作收获。
四、作业:
1.整理笔记
2.做练习巩固
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