【教学目标】

　　1．认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然，热爱美的教育。

　　2．学会本课生字新词，练习用鈥溌叫�鈥潯⑩�溣�接不暇鈥澰炀洹�

　　3．有感情地朗读课文，背诵课文。

　　4．利用网络展开多层面的拓展阅读，进一步了解鈥溎竦奶焯免�澋南喙刈柿希�并能较好地对搜集的信息进行加工整理，尝试写简短的鈥溄馑荡殊�潯�

　　【教学重点】

　　1．了解大榕树的外形特点，体会鈥溎竦奶焯免�澋暮�义。

　　2．指导学生朗读背诵课文，积累、运用词语。

　　【教学时间】

　　二课时

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、 创设情境，导入新课

　　1．课件：播放群鸟齐鸣的声音

　　听一听，你想到了什么？说一说www.xj5u.com

　　2．多么令人向往的鸟的乐园呀！如果大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》，一定会有更多的体会的。板题、读题。

　　3．释题：理解鈥溙焯免�潱ㄐ腋！⒚篮玫纳�活环境）鈥溎竦奶焯免�潱ㄐ∧竦睦衷埃�

　　二、泛读课文，理清课文层次。

　　1．自读课文，学习字词，想一想：课文描写了什么景象？

　　2．交流，根据内容分段。

　　三、讲读第一段。

　　1．指名读，想想这一段主要写什么？

　　2．比较：www.xj5u.com

　　太阳落下山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边，在山头，在树梢。

　　太阳落下山坡，只留下一段灿烂的红霞在天边、山头和树梢。

　　（短句读来有韵味）

　　3．作者就快要到鈥溎竦奶焯免�澚耍�他的心情是怎样的？

　　4．怀着喜悦的心情，轻声读第一段，感受、欣赏河面环境的幽静和景物的优美。

　　第二课时

　　一、问题探究，自读自悟

　　1． 请同学们再读课文，找出描写作者两次经过鸟的天堂后感受最深的句子。（结尾句）

　　2． 理解：鈥溎竦奶焯免�澋娜肥悄竦奶焯冒。�

　　第一个鈥溎竦奶焯免�澪�什么加引号，第二个为什么不加引号？

　　表达了作者怎样的感情？朗读

　　3． 为什么大榕树能成为鈥溎竦奶焯免�潱�

　　（大榕树周围环境安宁，景色幽静；大榕树枝繁叶茂，便于鸟儿栖息；农民不许人去捉它们，鸟儿得到保护。）

　　二、学习第二段

　　1． 作者描写的大榕树有何特点？

　　2． 理解句子：

　　那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

　　（榕树子是明亮的原因是什么？鈥湶�动鈥潱课�什么会有这种鈥溞律�命在颤动鈥潱�

　　3．面对这样一株大榕树，作者不由得发出了什么赞叹？（啊！这美丽的南国的树。）www.xj5u.com

　　4．指导朗读，体会联想的作用。

　　5．大榕树枝繁叶茂，朋友说这里是鈥溎竦奶焯免�潱�可我却没有看见一只鸟。这是鸟的天堂吗？第二天早晨，作者又经过鸟的天堂，看见了什么？

　　三、学习第三段

　　1．第二天清晨，当阳光照耀在水面上，一切都显得更加光明的时候，我们再一次来到了这里。起初，周围是静寂的，后来，忽然起了一声鸟叫，我们把手一拍，一只大鸟飞了起来！我们继续拍掌！树上变得热闹了！到处都是鸟声，到处都是鸟影，大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀，应接不暇。让我们一起走进课文，再次欣赏那热闹的场面吧！

　　自由地读读课文，可以坐着读，可以站起来读，可以找伙伴一起读，也可以请老师和你一起读！

　　2． 指导朗读2、3、4句，注意鈥湹诙�只、第三只鈥澮�紧凑。

　　3． 导读：作者继续拍掌，无数的鸟从榕树丛中飞了出来，这么多的鸟声，这么多的鸟影，作者有什么感觉？理解鈥溣�接不暇鈥潯�

　　4． 作者终于看见这数不清的小鸟了，原来对于小鸟们来说，这一株美丽的大榕树，就是它们的。