语文A版四年级上:《心愿》教学设计
教学目标:
1.学习本课的生字新词。
2. 初步整体感知课文内容,说说渴望内的主要内容。
3.引导学生字读,小组内互相提问。
教学重点、难点:
1. 掌握本课的生字新词。
2. 初步整体感知课文内容,说说渴望内的主要内容。
教学准备:
1. 搜集希望工程资料。
2. 生字词语卡片。
教学安排:二课时
教学过程:
一、揭示资料,了解希望工程
1. 同学们,你们听说过希望工程吗?谁能来给我们介绍一下希望工程?
2. 板书课题,导入新棵:今天,我们学习的课文就是一个非常另人的故事,让我们一起走进《心愿》。
二、引导字读,整体感知
1. 出示要求,学生字读课文。
(1) 画出生字新词,并认真读这些生字新词。
(2) 说说课文的主要内容。
2. 学生按要求读课文。
3. 检查自学情况。
4. 学生熟读课文。
三、鼓励自读,合作质疑探究
1. 同学们,相信你们读了课文后,一定有许多的问题吧,再读一读课文,看能不能解决。还不能解决的就把问题提出来,让小组长把小组成员问题归纳记录下来。
2. 各小组反馈归纳的问题,教师进行集体的大归纳。
四、小结
同学们,通过再读课文,你们提出了不少有价值的问题,老师都帮你们归纳出来了,我们下节课一起来探讨这些问题。
作业:
1. 抄写生字新词。
2. 熟读课文,有感情地朗读课文。
第二课时
教学目标:
1. 继续学习课文,解答上节课提出的问题,深入探究课文,体会任务的思想感情。
2. 总结全文,有感情地朗读课文。
教学重点、难点:
1.解答上节课提出的问题,深入探究课文,体会任务的思想感情。
2.有感情地朗读课文。
教学准备:
1. 生字词语卡片。
2. 搜集捐资助学的感人故事。
教学过程:
一、巩固生字,导入新课
1.通过上节课的学习,我们知道了故事的主要内容,并通过小组互相质疑,归纳出了帮助我们理解课文的主要问题。今天,我们就一起来解答这些问题。
二、课文释疑,理解课文
1. 复习旧知:同学们,你们还记得我们都归纳出哪些主要的问题吗?
(指名反馈,教师出示主要问题)
(1)刘爷爷怎么知道鈥溾澪乙蛏钇独ш⊙Я耍
(2)刘爷爷怎么资助鈥溛意澤涎В
(3)鈥溛意澯质窃跹懒跻怯檬捌评谜趵吹那┾溛意澤涎В男脑甘鞘裁矗磕闾寤岬搅耸裁矗库溛意澋男脑甘鞘裁矗康扁溛意澙吹搅跻姆厍埃蛟诘厣希运镒拥拿宓闵狭艘恢Ш炖蚴保崴敌词裁矗
2. 汇报交流问题。
(1) 指名反馈,然后大家一起把有关的句子读一读。
(2) 学生自由读这封信,说说自己读后的体会。
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