教材简说：

　　《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。鈥溓嬗旮氢�澲负梢丁５诙�行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。

　　学习目标：

　　知识目标：会认生字。会写生字。

　　能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。

　　情感目标：喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。

　　教学过程：

　　一、看图说话。

　　看图，说一说你在图上看到了什么，想到了什么。

　　二、初读感知，了解古诗大意。

　　1．自己读，借助拼音，读准字音。

　　2．自由读，圈出不理解的词语。

　　3．小组读，合作学习，理解词义。

　　三、再读感悟，想象诗歌画面。

　　1．自由读，结合图理解诗意。

　　2．小组内讨论交流，教师相机点拨。

　　3．自由组合，与学习伙伴体会读，读完后交流自己的体会，交流后再读。

　　4．教师范读，学生想象诗歌所描绘的画面。

　　四、启发想象，感情朗读、背诵。

　　1．教师描述诗意，激发学生想象。

　　2．有感情地朗读、背诵。

　　五、想一想，议一议。

　　你认为一年最好的时节是哪个季节，为什么?