教学目标：

　　知识目标：学习课文生字，用学过的方法理解有关词语。

　　能力目标：朗读课文，学习边读边思，提出问题的方法。

　　情感目标：了解现代奥运史上一次著名的马拉松冲刺，感受体育运动的艰辛，弘扬鈥溨匾�的不是胜利，而是参与鈥澋奶逵�精神。

　　教学过程：

　　一、出示课题：

　　1．一次著名的冲刺

　　齐读课题

　　2．质疑

　　二、自学课文：

　　1．自学课文

　　（1）读通课文，注意生字读音。

　　（2）在文中找出一次著名的冲刺指哪次？谁冲刺？

　　2．反馈

　　出示：1908年第四届奥运会在英国伦敦举行。

　　参加马拉松运动项目的运动员叫

　　出示：杜伦多鈥⑴商乩�

　　开火车读

　　三、讲读课文：

　　1.奥运赛场上有无数次激动人心的冲刺，为什么惟独这一次却流传至今？杜伦多鈥⑴商乩�的什么精神让人感动呢？

　　女生读节2

　　出示：不屈不挠

　　解释

　　从哪里可以看出杜伦多?派特利不屈不挠的精神呢？

　　自由读节2，同桌合作完成填空

　　（1）杜伦多鈥⑴商乩�一路 ，并第一个跑进体育场，但因体力消耗过大，他 。一位医生冲进场地扶起他，派特利用 的步伐向终点跑去。

　　（2）在短短的最后路程中，他 ，又 。

　　（3）在离终点只有15米的地方，派特利 ，工作人员又一次冲进场地，架起他，并跑过终点。

　　反馈

　　师生配合读填空

　　说说从你填入的词中看出什么？

　　之所以称这是一次著名的冲刺，是因为冲刺中突显了派特利这种不屈不挠的精神，让我们再次读好第二节，来回味一下这个历史性的场面。

　　2.派特利过了终点，他却没有得到金牌，这是为什么？

　　男生读节3

　　指名回答：

　　金牌该判给谁？奥运会组委会之间展开了一场激烈的争论，现在我们模拟一个辩论会场，电视台撞击栏目组来到我们课堂。

　　自由辩论

　　辩论至此，请同学们各就各位，感谢你们的精彩发言，言语中无不闪耀着智慧的火花。

　　派特利的名字虽然没能写进奥运会成绩册，但却伴随着奥运会的发展流传至今，也就在那一天，美国宾夕法尼亚的大主教在布道时说

　　出示：在奥运会上获胜并不比参加奥运会更重要。

　　指名读

　　除此之外，我们再来读一段资料，看看从资料中你能找到哪些句子来印证这个道理。

　　出示：奥邻匹克运动具有国际性和广泛的群众性，全世界不同种族，不同肤色的运动员在统一旗帜下平等地参加比赛，在竞赛中不仅是争夺奖牌，更重要的是交流友谊，切磋技艺，增进相互间的理解和信任。

　　同桌讨论，评价

　　出示：重要的不是胜利，而是参与的名言从此就不胫而走了。

　　解释：不胫而走

　　引读全文

　　四、课后拓展：

　　1908年的这一次冲刺虽说著名，但离我们太过遥远，2004年的雅典奥运会上刘翔夺金的这一幕却令我们难以忘怀。

　　播放媒体：刘翔夺金的这一幕

　　根据资料提示当一回体育评论员

　　总结：奥林匹克运动的史册载入了杜伦多鈥⑴商乩�的名字，也载入了刘翔的名字，无论是著名的冲刺还是振奋我心的冲刺，他们都在宣扬着一种体育精神，坚持不懈，顽强拼搏。