鄂教版二年级上:《数星星的孩子》教学设计(1)
教学目的
1.通过学习使学生理解关于数星星的方法的文字。
2.比较流利地朗读课文,认识14个生字,学会8个生字。
3.启发学生质疑,并联系自己的体验学习课文。
4.发展学生的想像力,培养学生刻苦钻研的学习精神。
重点难点
1.在理解课文内容的基础上,学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神,培养学生仔细观察事物,认真观察自然现象是教学的重点。
2.天文知识比较难懂,是教学难点。
教学思路
引导学生依靠汉语拼音把课文读正确,读通顺,知道课文写了一件什么事。学会12个生字,理解词语,通过朗读和默读训练,让学生把课文读熟。除让学生学会字词句和掌握课文内容外,还要让学生获得观察方面的知识,受到唯物主义思想的初步教育。渗透鈥湻侄吴澋慕萄谌荨
教学手段
用鈥湽彝肌⑸挚ㄢ澑ㄖ萄А
教学时间
二课时。
第一课时
一、揭示课题。
晴朗的夜晚,天空中有许许多多亮晶晶的星星,你们有谁数过星星吗?天上的星星数得清吗?在1900年以前,有个像你们这么大的孩子,特别喜欢数星星,他从小热爱天文,长大成了著名的天文学家,他就是我国汉朝的张衡(板书课题)。鈥準澥嵌嘁糇郑ㄓ每ㄆ醚菱準р潯⑩準肘潯⑩溛奘潯⑩準潱 鈥準切氢澋拟準澏羢hǔ,鈥準澏羢hǔsh霉)。
二、读通全文。
1.教师范读全文。要求学生注意每字的读音。
2.学生轻声练读。依靠汉语拼音自己练读,把课文读通顺、读正确。
思考:
(1)全文有几个自然段?(6个)
(2)写了一件什么事?(写了我国古代著名天文学家张衡小时候数星星的故事)
3.讨论。边读边想,自己练说,同桌互说,全班讨论。
三、学习生字。
1.引导自学。自学前4个生字:数、院、颗、闪。在书上画出由这4个生字组成的词语:数星星、院子、一颗、一闪。
2.检查。用卡片读生字和词语,指名个人读、齐读。分析、记忆字形,训练学生用学过的熟字、偏旁和部件分析、记忆字形。查字组词。
3.教写生字。
四、讲读第一自然段。
1.指名读。
2.看第一幅图(上下两部分)。
思考:
(1)图上画的谁和谁?
(2)他们正在干什么?
(3)是什么时间?
(4)从人物服装上看是什么时候的事?
3.轻声自读。
思考:
(1)晚上满天的星星是什么样的?画出描写星星多的句子来。比较课后作业第3题(1)中的两个句子有什么不同。(当学生都正确找到并画出描写星星多的句子后,通过课后作业题两个句子的比较,使学生深入体会两个句子的不同,渗透鈥湵扔骶溻澋闹叮醚灾扔骶涞淖饔谩#
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