鄂教版二年级上:《数星星的孩子》教学设计(2)
教材分析:
张衡也在数星星,他偎依着奶奶,一直数到了几百颗。为什么他能数得清?因为他通过观察,发现了星星不是像奶奶说的乱动,而是在有规律地动。也许是爷爷的启发,也许是发现的成就感的驱使,长大以后的张衡刻苦钻研天文学,成了著名的天文学家。
我们可以先和孩子们一起对着鈥溍骼实囊辜意澥溙焐系男切氢潱俚娇挝睦镎意溞切氢潱ㄉ郑纾溔鲡澴纸薪鹦牵湷澴质腔鹦牵満忖澴治氢︹ 哪个孩子找到并认识了一个,就奖他一颗鈥溞切氢潱荒母龊⒆影芽挝亩恋谜贰⒘骼⒂懈星椋徒备桓鲡溞羌督闭骡潯U庋欢ɑ岣械浇萄悄敲吹母挥星槿ぃ⒆用且不岣械窖笆嵌嗝吹那崴桑
学习目标
1.会认9个生字,会写12个字。
2.分角色有感情地朗读课文,体会故事的情趣和蕴含的道理。
3.学习张衡从小善于观察和思考的好品质。
教学流程
第一课时
一、导入
小朋友们,你们数过星星吗?我们今天就一起来数一数天上的星星,看看天上的星星有什么奥秘。播放满天星星的动画,学生边看边数星星,再说说自己的发现。在我国汉朝,有一个爱数星星的孩子,他说,天上的星星,能看得见就能数得清。他数星星发现了什么秘密呢?我们来读读《数星星的孩子》。
二、识字写字
1.识字指导。
本课要认的字中,鈥溠觥⒑忖澥呛蟊且簦溔觥⒆殁澥瞧缴嘁簦溕怠⒊澥乔躺嘁簦傅佳磷甲忠簟b準澥嵌嘁糇郑诒究沃衧hǔ和sh霉两个音都出现了,要注意这个字在词中的正确读音。生字的呈现方式,可以先出现由生字组成的词语,如,鈥溇嗬搿⒈逃衽獭⒀銎鹜封潯T诙磷即视锏幕∩希偃隙辽帧R睦擞煤鹤值墓棺痔氐阋约白约夯鄣氖蹲址椒ㄗ灾魇蹲帧;静街枋牵鹤远量挝模椿郑唤柚匆簦磷甲忠簦欢侄裕且渥中巍
在学生充分自主、合作学习的基础上,通过小组汇报、鈥溞±鲜︹澚煅У刃问浇姓簟⒈嫘巍⒖扇醚逾溔觥⒂瘛⒆椤⒑骸⒀觥⒕噔澱饧父鲎种校杂裳≡褡约河邪盐盏淖帧⒏行巳さ淖郑锌谕纷榇视锏牧废啊?捎免湶伦肘潯⑩湽恼拼肘潯⑩溞紊值睦┱光澋扔蜗贩绞浇泄塘废埃し⒀吧值男巳ぁ
2.写字指导。
本课要求写的字大多有明显的规律,建议教学时以鈥溛业姆⑾肘澪鳎佳灾魈骄浚业饺霞亲中巍⑹樾垂娣睹拦鄣姆椒āH纾
(1)我发现了几个翘舌音的字:勺、珍、珠、数、睡,还有两个平舌音的字:组、钻。
(2)我发现了记住生字的方法:鈥溕租澗褪前砚溇溻澲械目诨怀傻悖烩溣疋澗褪氢溚踱澴旨右坏慊蛘哜湵︹澴秩サ舯Ω嵌烩溩殁澗褪氢溩婀澋拟溩驸澴蟊呋怀山仕颗浴
(3)我发现了把字写美观的方法:鈥溦渲殁澏加型踝峙裕中味际亲笳铱恚蠖逃页ぃ烩溗澴志褪侨免溎俊⒋光濃溚沤徕澰谝黄穑ハ嗳米诺愣
第二课时
一、导入:
你读了这个故事,是不是有很多话想说?赶快和同学交流交流吧。
二、朗读感悟
1.指导学生初读课文,一要读准字音,二要读通顺,做到不漏字、不添字。
2.教师(或录音)示范朗读。可重点示范读第一自然段。注意鈥溦渲殁澓外湵逃衽题澋亩烈簦恋们浊小⒖砂b溡豢拧⒘娇赔澲屑涞亩汉乓6偕猿ぃ脸龊⒆邮切堑娜险婢⒍怀龊⒆邮切堑哪托摹
3.让学生自由读课文。每个人对课文可以有不同的见解,要读出自己的真实感受。要有足够的时间让学生自读自悟,可自由读或小组交流读。
4.让学生畅所欲言,谈谈自读以后的感受,整体感悟文中蕴含的情感。
5.找出自己最喜欢的段落读一读,说说为什么喜欢。
(1)学生读第一、二自然段时可结合看图,采用动作、身体语言自己朗读或小组合作朗读等方式。
(2)重点指导读好第三、四、五自然段。教师要引导学生感悟爷爷教小张衡观察星星的情景以及小张衡勤于观察、乐于探究的科学精神。
6.分角色整体朗读课文。先在小组里练习,然后指定小组在全班展示。
三、积累运用
1.词语积累。
无数、珍珠、距离、著名、清楚、刻苦、钻研、北斗七星、一闪一闪地、一组一组的
2.课后鈥溛一崽钼澋牧废埃砂纯挝脑涮羁铡L詈弥螅俣炼辆渥樱寤峋渥拥淖既贰⑸
3.课后鈥溛抑棱澋哪谌荩扇醚烈欢粒且患牵偎邓祷怪朗裁础
四、实践活动
1.选一个天空晴朗但没有月光的晚上,到空旷的地方去观察一下浩瀚的星空。找找北斗星、北极星,然后用笔把它们的位置画下来。
2.课外收集一些关于宇宙、星空的文字或图片资料,在班上展示、交流。
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