教学目标

　　1.会写8个生字，认识13个生字。

　　2.练习正确、流利地朗读课文。

　　3.学习自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。

　　教学重点

　　会写卡片、多媒体教学课件。

　　教学过程

　　第一课时

　　教师：

　　同学们，今天我们来学习第11板块的第二课，《孩子，你长大了》。

　　教师范读课文。

　　教师领读课文。

　　学生自由读课文，画出本课的生字。

　　1.出示鈥溑摹⑼丁⑷逾�潱�学生开火车拼读这三个字。

　　让学生观察它们有什么共同点。

　　用部件组合的方法记住它们。分别找学生来做一做表示拍、投、扔的动作，让学生体会到它们都是表示动作的词。

　　2.在课文中还有一个字也是表示动作的，出示鈥溇兮�潱�学生拼读。说说识记方法。做一个举的动作。

　　课文中的词语鈥溡痪僖欢�鈥澥鞘裁匆馑迹考矗�每一个行为和动作。

　　读第1自然段第一句话，然后学习鈥溔︹�潯Ｑ�习它的两个音，各组一个词。用鈥溡换岫�鈥︹�σ换岫�鈥澚废八祷啊�

　　完成课后习题1鈥湺烈欢粒�写一写鈥潯�

　　3.出示鈥溇劬�会神、兴高采烈鈥潱�拼读鈥溇垅�潯⑩�溇�鈥潯⑩�溋意�潱�说一说这两个词的意思。

　　聚精会神：集中精神，集中注意力。

　　兴高采烈：兴致高，情绪热烈。

　　完成课后练习2。

　　4.出示鈥溑汊�潱�开火车拼读，组词，说说识记方法。

　　5.出示鈥溎托拟�潱�学习用鈥溎外�澴榇剩�说说识记方法。

　　6.出示鈥溔阝�澠炊粒�课文中的鈥溔诘揭黄疴�澥峭嬖谝黄鸬囊馑肌Ｕ飧鲎郑�也写出了儿子和大孩子关系由紧张变为融洽。

　　7.出示鈥溋礅�澥都恰�

　　8.出示鈥湽壑阝�澮淮省Ｆ炊痢�

　　9.读课文最后一个自然段，学习鈥溩ⅰ⒂啊⒛�鈥潯�

　　10.朗读课文。复习生字。

　　第二课时

　　1.复习生字，再读课文。说一说，学了这一课，明白了什么道理？

　　2.完成课后习题2.

　　3.书写本课的生字。

　　孩子，你长大了

　　教学目标

　　1.会写8个生字，认识13个生字。

　　2.练习正确、流利地朗读课文。

　　3.学习自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。

　　教学重点

　　会写卡片、多媒体教学课件。

　　教学过程

　　第一课时

　　教师：

　　同学们，今天我们来学习第11板块的第二课，《孩子，你长大了》。

　　教师范读课文。

　　教师领读课文。

　　学生自由读课文，画出本课的生字。

　　1.出示鈥溑摹⑼丁⑷逾�潱�学生开火车拼读这三个字。

　　让学生观察它们有什么共同点。

　　用部件组合的方法记住它们。分别找学生来做一做表示拍、投、扔的动作，让学生体会到它们都是表示动作的词。

　　2.在课文中还有一个字也是表示动作的，出示鈥溇兮�潱�学生拼读。说说识记方法。做一个举的动作。

　　课文中的词语鈥溡痪僖欢�鈥澥鞘裁匆馑迹考矗�每一个行为和动作。

　　读第1自然段第一句话，然后学习鈥溔︹�潯Ｑ�习它的两个音，各组一个词。用鈥溡换岫�鈥︹�σ换岫�鈥澚废八祷啊�

　　完成课后习题1鈥湺烈欢粒�写一写鈥潯�

　　3.出示鈥溇劬�会神、兴高采烈鈥潱�拼读鈥溇垅�潯⑩�溇�鈥潯⑩�溋意�潱�说一说这两个词的意思。

　　聚精会神：集中精神，集中注意力。

　　兴高采烈：兴致高，情绪热烈。

　　完成课后练习2。

　　4.出示鈥溑汊�潱�开火车拼读，组词，说说识记方法。

　　5.出示鈥溎托拟�潱�学习用鈥溎外�澴榇剩�说说识记方法。

　　6.出示鈥溔阝�澠炊粒�课文中的鈥溔诘揭黄疴�澥峭嬖谝黄鸬囊馑肌Ｕ飧鲎郑�也写出了儿子和大孩子关系由紧张变为融洽。

　　7.出示鈥溋礅�澥都恰�

　　8.出示鈥湽壑阝�澮淮省Ｆ炊痢�

　　9.读课文最后一个自然段，学习鈥溩ⅰ⒂啊⒛�鈥潯�

　　10.朗读课文。复习生字。

　　第二课时

　　1.复习生字，再读课文。说一说，学了这一课，明白了什么道理？

　　2.完成课后习题2.

　　3.书写本课的生字。