教材分析

　　这篇讲读课文是一篇常识性课文。主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。

　　课文共有八个自然段，可以分为两段。

　　第一段（第1—3自然段）讲太阳离我们很远，它很大，很热。每一个自然段讲了太阳一个方面的知识。

　　第一自然段讲太阳离我们很远。开头讲的那个传说，指的是后羿射日这个神话故事。故事原是用来赞扬后羿为人们做好事的，因为那时天上有十个太阳，太热了，后羿射掉了九个。课文里引用这个神话，是为了要引出太阳离地球很远这个知识。“其实”，表示下面要说的是实际情况。在这里表示转折，由传说转向事实。“其实”后边的三句话具体说明太阳离我们有多远。“太阳离我们有一亿五千万公里远”这是用具体数字来说明它远。“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年”，这是用假设和具体数字来说明太阳离地球很远很远。最后一句用反问句强调它的远。

　　第二自然段讲太阳很大。第一句讲太阳看上去不大，实际上大得很。“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”，这是拿地球与太阳作比较，用具体数字来说明，突出太阳体积之大。第二句解释那么大的太阳为什么看上去“只有一个盘子那么大”，是“因为太阳离地球太远了”。这不仅说明了太阳很大，而且对第一自然段讲的太阳离我们很远，作了补充说明。

　　第三自然段讲太阳会发光、发热，温度非常高。用“大火球”作比喻，把太阳的形状及会发光、发热的特点都反映出来了。接着先讲表面温度有六千度，并用“钢铁碰到它，也会变成汽”来说明温度高的程度。再讲“中心温度估计是表面温度的三千倍”，那就高达一千八百万度了。这些具体数字都充分说明太阳“温度非常高” 这个特点。太阳温度这么高，为什么不会把地球上的东西烧焦呢？这与太阳的远之间又有着联系。

　　第一段在介绍太阳的特点时，运用了数字、假设、比较、比喻等方法，把太阳远、大、热三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。

　　第二段（第4—8自然段）讲太阳和人类的关系。

　　这一段的开头一句，是个承上启下的过渡句，也是这一段的总括句，概括地说太阳和我们的关系非常密切。下面从几个方面具体地说明太阳和我们的关系怎样密切。

　　第四自然段讲太阳和动植物、人类生活的密切关系。先从正反两个方面讲太阳与植物的生长，动物的生存、繁殖的关系。再讲人类吃的、穿的、烧的，都和太阳有密切关系。第五、六自然段，讲太阳和气象的关系。云、雨、雪、风的形成都和太阳有密切关系。第七自然段讲太阳和防治疾病的关系。