教学目标：

　　1。认识15个生字，能正确读、认。

　　2．在想象中感受彩虹美，激发学生热爱大自然的思想感情。

　　教学重点：熟读课文，感受彩虹美。认识生字。

　　教学难点：理解课后题。

　　教具准备：生字卡片、小黑板。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、 导入新课

　　1． 听儿歌《彩虹》。

　　2． 谁见过彩虹，说一说彩虹的形状、颜色。

　　这节课我们来学习一首儿歌《美丽的彩虹》。

　　二． 学习新课。

　　1． 自读课文，圈出生字。

　　2． 互教互学生字。

　　3． 出示生字卡片指名读： 虹 晴 空 神 遥 银 仙 女 戴 定 顶 滑 巨 颜 淡

　　4． 给生字找“邻居”。

　　5． 熟读课文。

　　6． 分角色读课文。

　　7． 说一说丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？

　　8． 他们的眼里彩虹这么美？你觉得彩虹像什么？

　　9． 学生自由想象，然后说一说。

　　三． 巩固复习。

　　1． 读课文。

　　2． 开火车游戏。（看生字卡片组词）

　　3． 找朋友游戏。（音节和生字）

　　四． 课堂总结：这节课我们学习了美丽的彩虹，你喜欢彩虹吗？回家以后画一幅彩虹图。

　　五． 板书设计：

　　美丽的彩虹

　　虹 晴 空 神 遥 银 仙 女

　　戴 定 顶 滑 巨 颜 淡

　　第二课时

　　教学目标：学习写字。

　　教具准备：课件。

　　教学过程：

　　一．复习：1。指名读课文。

　　2．出示生字组成的词语，指名读：彩虹 晴天 天空 神奇 遥远 银河 仙女 戴上 一定 顶上 滑下 巨大 颜色 越来越淡

　　二．学习写字。

　　1．出示生字：美 丽 空 河 定 七 巨 笔

　　2．齐读生字。

　　3．分析字型、笔顺。

　　4．课件出示：“巨”的书写过程，最后一笔的竖折红色闪烁。学生描红。

　　“美”课件演示。学生看清笔顺后再书空，然后描红。

　　“丽”学生说一说写时注意什么，再描红。

　　5．学生在田字格里练习写。

　　6．讲评。

　　三．课堂总结：这节课同学们学得很棒！

　　四．作业：在田字格丽每个字写两遍。

　　教学回顾：

　　板书设计：

　　美丽的彩虹

　　美 丽 空 河 定 七 巨 笔