这是我到新学校上的第一篇课文。课前我做了充分的准备，打算拿出我的看家本领，上一堂精彩的语文课，给孩子们留下一个好印象。

　　上课伊始，在引入课题之后，我就利用新学校新设备，在电视上投影出了各民族人民的有关图片，让学生仔细观察图片上少数民族人民的特点，孩子们普遍都非常感兴趣，尤其是对于他们的服饰，印象更为深刻。与此同时，我让孩子们念念这些少数民族的名称，在认识这些民族的同时，也为随后开展的深入理解文本铺垫了基础。

　　在学习文本时，我让孩子们找找民族小学与我们在读的小学有哪些不一样的地方，读读找找。用鈥溦馐且凰�（ ）的小学。鈥澋木涫嚼凑箍�教学。有学生说这是一所团结的小学，从鈥溣写鲎宓模�有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。鈥濃�溕峡瘟耍�不同民族的小学生，在同一间教室里学习。鈥澋扔锞渲锌梢蕴寤岬健Ｓ醒�生说这是一所美丽的小学。

　　从鈥溎窍恃薜拿褡宸�装，把学校打扮得更加绚丽多彩。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃鈥︹�︹�澋染渥又刑寤岬降摹；褂械难�生说这是一所快乐的小学。从鈥溚�学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。鈥澲卸炼�的。

　　课文中并没有写孩子们是怎样上课的，课文中为什么要写到小动物，我抓住这一点，让学生用自己的话来说说民族小学的同学们上课时的情景。孩子们各抒己见，十分踊跃，有的说：鈥溗�们听得目不转睛。鈥澯械乃担衡�溗�们积极举手发言，还受到了老师的表扬。鈥澯械乃担衡�溗�们把课文读得又整齐又动听。吸引了许多小动物鈥濃�︹��

　　整堂课总体感觉教学环节还是比较清晰的，重点也挺突出。一些教学设计比较符合孩子的年龄特点，很能抓住他们的注意力。但是在教学过程中，我的提问语言、过渡语言、激励语言还需细心斟酌。这样，才能在课堂上调动起每个学生的学习积极性，让他们在课堂上快乐地学有所得！