《做一片美的叶子》是国标版第五册的一篇散文诗。作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人，由鈥湸笫麾�澓外�溡蹲逾�澫氲搅巳耍�想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。所以学习这篇课文的重点是欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。这同时也是个难点，因为由物及人，从自己的贴身感受谈体会，对三年级学生而言有一定难度。

　　根据教材特点和大纲要求，以下四个教学目标必须在教学中得以贯彻：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2．学会本课10个生字，绿线内的三个生字只读不写。理解由生字组成的词语。

　　3．通过朗读，欣赏叶子的外形之美，感悟叶子的内在之美，学习做默默无闻、无私奉献的人。

　　4．借助信息技术，培养学生搜集、处理信息的能力。

　　在这些目标中，1、2、3和目标是下限目标，要求人人达到。第四个目标是上限目标，让基础好的学生有发展的余地。

　　《语文课程标准》指出：鈥溤亩潦茄�生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践鈥潱�鈥溤亩两萄�是学生、教师、文本之间对话的过程。鈥� 因此，我在执教《做一片美的叶子》一课时，努力实践以学生的鈥溓桌�感受鈥澨婊唤淌Φ拟�湻苯踩呶鲡�潱�用师生间充满灵性的对话营造诗情新课堂，让学生乐学愿学。针对教材，针对目标，这篇课文的教学我是这样设计的：

　　第一步：谈话激趣，导入新课。

　　高尔基曾说过：鈥溩钅训氖强�始，就是第一句话。如同在音乐上一样，全曲的声调，都是它给予的。鈥澠涫担�课堂教学的启课导入也同样必须有鈥溛闯汕�调先有情鈥澋脑现拢和�学们，秋天到了，你们看树上的叶子变得绚丽多彩了，多美啊。（看图）老师课前布置你们了解树叶的作用，谁能说说？是啊，树叶给大树带来了美，深秋之后，叶子飘落到大地上，有些深埋在泥土里，仍然为大树提供丰富的营养。今天，我们就共同来学习一篇赞美叶子的文章。（板书课题：做一片美的叶子）

　　语文课堂教学离不开诗意的学习氛围，当学生身置此景，话语如涓涓流水，潺潺而出，心门似春之柴扉，轻轻洞开。

　　第二步：明确目标，尝试学习。

　　明确学习目标，可让学生知道通过这堂课的学习要学会什么，掌握什么，做到心中有数，有的放矢。根据学生的认知规律和心理特点，先让他们尝试学习，开动脑子积极思维，理解能独立学懂的知识，并发现疑难。这样可激发他们的求知欲，让他们迅速进入角色，化被动学习为主动学习。

　　1、教师先让学生自学生字词，然后检查自学情况。