六里桥小学 李玉梅

　　教学目标：

　　1、学会鈥湴铩⒅�、象鈥�3个生字，认识鈥溄礅�澴值住�

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文；能用鈥湴镏�鈥澦狄痪浠啊�

　　3、由小象的聪明、可爱,对动物产生喜爱之情。

　　教学重点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文；能用鈥湴镏�鈥澦狄痪浠啊�

　　教学难点： 知道小象很聪明、可爱,对动物产生喜爱之情。

　　教学过程：

　　一、导入激趣

　　1.师：今天，老师给大家带来了一个新朋友。我们快去看看它是谁吧？（出示图片）然后出示：鈥溞∠筲�澏�字，学习鈥溝筲�澋氖樾础４蠹宜狄凰的闶窃跹�记住它的？（老师范写象字，学生描红后独立写）

　　2.师：你觉得这是一只什么样的小象？（可爱的小象、聪明的小象）

　　小结：小象不仅可爱，而且还很聪明，今天我们就来了解它的一件事（板书课题：鈥溈砂�的小象鈥潱�让学生齐读课题）。

　　二、出示词语：

　　1、要想学好课文，我们就先要学好字词，轻声读课文，不会的字看拼音多读几遍

　　出示字词：指名读

　　驯养 理解 出示句子：聪聪是一只经过驯养的可爱的小象。

　　帮助 家务活儿 补充句子：小象帮助主人做家务儿。

　　能干 可能干啦 读出语气

　　于是 取下 行人 拍拍 高高兴兴 铜匠 铜匠铺 修理 举起 灌水 吸水

　　2、出示课文中的难句或学生读不好的句子，指导学生应该怎样读好。

　　大屏幕出示：有一天，主人让聪聪把一只漏水的铜壶送到铜匠铺去修理。（师指导读好长句的停顿）

　　字词学的真不错，把它们放回课文，你还认识吗？再读课文，读正确。

　　三、细读品味，有感情朗读

　　1.再读课文，读正确。说说课文讲了一件什么事吗？（明确：修铜壶）

　　2.有一天，发生了一件有意思的事，读读课文2-4自然段，你从哪看出小象特别的聪明？用鈥�---鈥澔�出来。（学生自学、老师巡视了解学生的自学情况，指导学生完成好自学任务）

　　3.全班交流

　　（1）老师跟随学生说出示相关的图片及句子：鈥溣幸惶欤�主人让聪聪把一只漏水的铜壶送到铜匠铺去修理。过了一会儿，聪聪用长鼻子挂着修过的壶回来了。鈥�

　　师：请同学们谈谈你为什么觉的它聪明？（明确：鈥湽�了一会儿鈥澦得餍∠蟀焓滤俣确浅５目欤�它很快就能明白主人的意思，到铜匠铺修完就回来了）

　　过渡：聪聪帮主人修理漏水的铜壶，完成任务准确、迅速，没有主人跟着，独自去独自回，真是聪明！试着读一读，让人听出小象很聪明。（自读，指名读）

　　可是，当主人发现铜壶还有些漏水，主人怎么做的？（往壶里灌水）让聪聪再去修理时。聪聪是怎样做的呢？他可能想什么？（主人往壶里灌水）