生：不会。

　　师：为什么珍珠鸟会在我家里胆子越来越大呢？

　　生1：因为我喜欢珍珠鸟。

　　生2：因为我不去伤害珍珠鸟。

　　生3：因为我关心珍珠鸟，不去伤害它，时间长了 ,它就变得大胆了。

　　生4：因为我用心的呵护珍珠鸟，珍珠鸟不害怕我，才会越来越胆大。

　　师：我精心呵护珍珠鸟，都为珍珠鸟做了哪些事?

　　生1：我为珍珠鸟搭窝筑巢。

　　师：我给珍珠鸟搭了怎样的巢？

　　生1：温暖又舒适的巢，笼子里还有干草呢。

　　生2：我还在笼子上挂了一盆脏满绿叶的吊兰，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林里一样安全。

　　师：在这种环境中，珍珠鸟会有什么样的感觉？

　　生1：很安全。

　　生2：很舒服。

　　生3：就像回到了大自然一样，会自在。

　　师：我还为珍珠鸟做了哪些事?

　　生1：我给珍珠鸟按时添食加水。

　　师：添食加水，这是我每天都要做的。还有吗？

　　生2：我还按捺住好奇心不去打扰珍珠鸟。

　　师：如果我经常去打扰珍珠鸟，会怎样？

　　生3：珍珠鸟肯定会十分害怕。

　　师：珍珠鸟本来是一种怕人的鸟，但是，由于我的细心的呵护，珍珠鸟变得越来越胆大了。在与珍珠鸟相处的过程中，我最大的感受是什么？

　　生4：是愉快。

　　师：能从原文中找一找吗？

　　生5：是“信赖，往往创造出美好的境界。”

　　师：请大家齐读“信赖，往往创造出美好的境界。”

　　师：你是怎样理解这句话的？能结合生活实际谈一谈吗？

　　生6：在考试时，老师总是很严肃认真的监考我们，恐怕我们相互抄写，但总有人作弊。如果老师不是那么严肃的监考，放开让我们去写的话，也许我们就不作弊了！

　　师：看来，老师对你们的信赖还不够，无人监考，这是你们的愿望，也是我们的为需要创造的美好境界。

　　生7：我有一个朋友，原来有小偷小摸得习惯，老爱偷拿家里的钱。她的爸爸妈妈天天防着她，也不行。后来，干脆，她妈妈也不防她了，相反，最在家里最显眼的地方放点钱。并告诉她：“如果需要，你可以随时拿着花。”可是，越是这样，她反而渐渐改掉了毛病。

　　师：你说的是真的吗？

　　生7：是。

　　师：这就是信赖的力量呀！

　　生8：我家曾经养了一条小狗，它叫欢欢……

　　师：大家有很多的话想说，把你们想说的话写到今天的日记中去好吗？

　　生：好。

　　师：同学们，当我们正陶醉在冯先生人鸟和谐相处的美好境界中时，我们也常常会看到许多我们不愿看到的画面，顽劣的子弹，狰狞的猎枪，正对着鸟儿的胸膛。战争的硝烟，正摧毁争着人类的和谐和文明，由于环境的污染与破坏，许多动物正面临着灭绝，许多鸟儿已无家可归，无树可栖。我们人类的残忍和贪婪使我们失去了不止是鸟儿，还有更多植物、动物对我们的信赖，甚至人与人之间的信赖。同学们，怎样才能让这份信赖永驻人间呢？我们能为之作些什么呢？这是这节课老师留该你们的思考作业。

　　这节课就到这里。下课！