冀教版三上:《一株老树和两个怪人》教学设计
教学目标:
知识与技能
1、正确认读本课11个生字,正确、美观书写10个生字,会区分使用多音字鈥湻肘澋牧街侄烈簟!
2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,
过程与方法
1、在认读课文中锻炼学生迅速总揽大意的能力。
2、学生从整体感受出发,抓住感受点品词析句,读中感悟、反复品味,从而享受语言的熏染、习得语言、发展语感。情感、态度与价值观
受到同一桩事可以各有道理,只是思考的角度不同的启示。
课前准备: 搜集有关榕树生长的资料。
教学过程:
一、激趣引入
1、板书课题:《一株老树和两个怪人》
2、鈥溈吹教饽浚忝窍胫朗裁矗库
二、初读课文
1、学生带着自己的问题自由读课文,遇到不认识的字,用喜欢的方式解决,把课文读正确、读流利。
2、检查读文情况。
3、全班交流自己初读课文寻求到的答案。
4、检查学生自学生字的情况。
出示生词鈥溁ハ唷⒆鹁础⒊杉ā⒔蛔 ⑼鞲阂濉⑺妓麾澋取
学生自由读、开火车读后提出不懂的词语,生生互动、师生互动、共同解决。
三、理解课文
1、默读课文,思考:鈥溇烤固囊桓鋈说牟哦阅兀刻柑改愕目捶āb
2、小组内交流讨论。
3、全班交流。引领学生大胆发表自己个性化的见解、感受,找多名学生谈。
4、激发学生想象:假如你见到了这株大榕树,你会怎样想,怎样做呢?
四、指导书写
五、拓展延伸
1、回家再在文中找一些课后第三题这样的句子,读一读、并积累到采蜜集中。2、将文中喜欢的词句也积累下来。
《冀教版三上:“一株老树和两个怪人”教学设计》摘要:点品词析句,读中感悟、反复品味,从而享受语言的熏染、习得语言、发展语感。情感、态度与价值观 受到同一桩事可以各有道理,只是思考的角度不同的启示。 课前准备: 搜集有关榕树生长的资料。 教学过程: 一、激趣...
相关文章: | ◇ 翼教:《一株老树和两个怪人》教学设计 | ◇ 北师大:《老树的故事》第一课时教学设计 |
◇ 北师大:《老树的故事》教学设计 | ◇ 给老树治病 |
|
|