一、导入课文

　　同学们，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。他们为了中国人民的解放事业，为了实现共产主义的伟大理想，前赴后继，英勇斗争，甚至献出自己的宝贵生命。今天我们要学的《囚歌》，讲述的就是这样的故事。他们在敌人的监牢里，面对毒刑拷打写下来的。让我们怀着崇敬的心情来学习这首诗。

　　（板书课题）

　　二、检查生字

　　1、形近字组词。

　　囚（囚犯） 棺（棺木） 敝（敝帚自珍）

　　因（因为） 官（官司） 敞（宽敞）

　　2、辨析多音字。

　　热 血

　　3、查字典或结合课文内容解释词语。

　　（1）囚歌：被囚禁在敌人监狱里的人写的诗歌。

　　（2）永生：永远活着，永久的生命。本文指革命烈士为革命事业献身的精神永不磨灭。

　　（3）人：坚定的革命者。

　　（4）狗：革命者队伍中的叛徒。

　　（5）地下的烈火：人民革命的熊熊大火。

　　（6）活棺材：监牢。国民党反动派的统治。

　　三、初读诗歌，了解背景、诗题

　　1、了解作者生平。

　　（1）师：《囚歌》这首诗歌的作者是谁呢？（叶挺）

　　谁来介绍一下这位作者？

　　（2）指名回答。

　　（30教师简介作者。

　　《囚歌》是叶挺同志被囚禁在重庆歌乐山渣滓洞集中营时，用铅笔写在牢房墙壁上的一首诗。

　　叶挺是广东惠阳人。第一次国内革命战争时期，曾任国民革

　　命军独立团团长。1927年先后参加南昌起义和广州起义。抗战时任新四军军长。1941年皖南事变时被国民党非法逮捕。1946年3月4日，在中共中央的坚决要求下获得自由。4月8日自重庆飞返延安，途中飞机失事遇难。

　　2、解题。

　　（1）师：现在请同学们一起把诗歌读一遍，想一想，课题中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？

　　（2）指名回答。

　　（从字形上看，人被四堵高墙紧紧围住，如笼中之鸟，失去自由。“囚”的意思是把人关在监狱里。“囚歌”在本文指革命者在敌人监狱里写的诗歌。）

　　3、师：我们知道了作者在恶劣的环境里还能写下这么激昂的诗篇，到底作者是所要表达的是什么？我们下节课继续学习。

　　第二课时

　　一、朗读《囚歌》

　　1、指名朗读诗歌

　　2、师：朗读着首诗歌该用什么样的语气？相信大家在理解诗歌内容之后肯定会明白的。

　　二、讲读第一节

　　1、生自由读一读第一节。

　　师：想一想，叶挺同志在怎样的情况下写出这首诗的？从哪些地方能看出来？请把它们划出来。

　　2、师：这里的“人”和“狗”指的是什么？

　　（“人”指坚定的革命者，“狗”指革命队伍中的叛徒。）

　　3、师：读完这节诗，你明白了什么？

　　“为人进出的门紧锁着”是指牢房中的革命者所要走的路被敌人锁得紧紧的。