教学目标：

　　一、认识11个生字，认识“犭、宀”，会写“鸟、马”。

　　二、正确、流利、有节奏地朗读课文。

　　三、认识有关影子的一些现象，识别“前、后、左、右”四个方位。

　　课前准备：

　　课件、卡片

　　课时安排：2课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、猜谜揭题，学习生字“影”。

　　1. 今天给大家带来一个有趣的谜语，想猜吗？

　　有个好朋友，天天跟我走，

　　有时走在前，有时走在后，

　　我和他说话，他就是不开口。这是什么？

　　2.看老师写，影是后鼻音，谁来读一读。（2.3生）

　　3.这里有一幅画，能帮助你记住“影”字。（出示图片）

　　字和图中的哪一部分特别像？

　　结合图画，我们很容易地记住了“影”字，这里的三撇儿就是亭子的影子。

　　4.交流：你平时看到的影子是什么样的？

　　（黑色的、跟着人走、阳光下出现）

　　5.我向森林里的小动物借了几个影子，请你猜猜它们的主人分别是谁？

　　6.这些影子有趣吗？今天我们要学习有关影子的非常有趣的儿歌。赶快把课本翻到81页，在拼音宝宝的帮助下把课文读正确。

　　二、识字：

　　1. 相信课文中的生字宝宝也已经认识了不少，自由读，注意把生字读准。（出示带拼音生字）

　　2.小火车谁来开（开小火车拼读）

　　3.移动三个字： 后

　　（带拼音） 狗

　　友

　　①老师发现了一个奇怪的现象。

　　②叫1生拼读

　　③你有没有发现什么？

　　④是的，跟老师的发现一样，带有ou的拼音是很难读的，我们一起来拼。

　　4.再移动： 前后

　　（带拼音） 黑狗

　　朋友

　　①生字宝宝找到了朋友，组成了词语，请你拼一拼。

　　②前后：请小老师拼读。

　　（引说：前和后是一对_____，齐读2次）

　　③黑狗：请小老师拼读。

　　（卡片：黑）我们已经知道，四点底表示的是____(火)，火燃烧的时候除了产生光和热，还会有___(黑色的烟，出示图片齐读2次)通过它的偏旁我们记住了“黑”。

　　狗：狗给我们带来了新偏旁,拼读。

　　④朋友：（1生领读）“朋”是后鼻音，你读得特别标准。

　　单个“友”念第3声，在词语里它念轻声，谁来试试?

　　5.还有一个词语也应该读成轻声，“跟着”（拼读2个）

　　“跟”应该读平舌音，要读准，齐读2次。

　　“着”在词语中读轻声，单个出现也读轻声，齐读2次。

　　把它俩连起来，男生先读、女生来（2次）

　　像这样我们还可以说： 看着、陪着(拼音)，像这样的词语你还能说吗？(小朋友们的课外知识可真丰富)

　　6.另外还有2个生字宝宝：请小老师读

　　它：（宝盖儿），组词：它们

　　常：两个连起来读：常常

　　7.（生字去拼音）没了拼音你们还会读吗?自己读一读、开小火车读。