教学目标

　　1、 认识几个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字，认识1个笔画（竖勾）和一个偏旁（提土旁）。

　　2、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。

　　3、 正确、流利地朗读课文。

　　教学重难点

　　认识12个生字，会写4个生字。

　　课时划分：2课时

　　第一课时

　　教学目标

　　1、 认识12个生字和一个偏旁（提土旁）。

　　2、 掌握“多——少”“大——小”两组反义词，理解量词“群”、“颗”、“堆”的意思，能正确使用一些量词。

　　3、 正确、流利地朗读课文。

　　教学重难点

　　识字和朗读韵文。

　　教具准备

　　相关课件、小黑板。

　　教学过程

　　一、启发谈话

　　师：今天，老师要带大家去一个好玩的地方，想去吗？（生：想！）那我们就出发吧！（课件出示农家小院）看，都有哪些动物来欢迎我们啦？

　　二、认识生字，读准词语

　　生：有小鸟在欢迎我们。

　　师：多么漂亮的小鸟，谁来夸夸它吧！

　　生：小鸟，你真漂亮！

　　师：你的“鸟”字读得真好，注意到了它是鼻音。一起读（两遍）。

　　师：除了漂亮的小鸟，还有谁在欢迎我们？

　　生：有黄牛在欢迎我们。

　　师：是啊，多么热情的黄牛啊，谁来热情地和黄牛打打招呼。

　　生1：黄牛，你好！

　　师：你真是一个有礼貌的孩子。

　　师：还有谁在欢迎我们？

　　生：有小花猫在欢迎我们。

　　师：多么可爱的花猫啊！让我们亲切的喊喊它吧！

　　生（齐）：花猫花猫。

　　师：你还听到谁在欢迎我们？

　　生：有鸭子在欢迎我们。

　　师：、小动物们这么热情地欢迎我们，小院的小主人也是非常的热情啊，早就为小朋友们准备好了一些果子，有（生：苹果）师：有（生：红枣）师：有（生：桃子）师：还有（生：杏子）。

　　师：热情的动物和水果们想与小朋友们交朋友，大家快认认，遇到不认识的字怎么办？借助拼音，自己试着拼一拼、读一读。

　　师：现在老师来检查一下，我们开动小火车吧，小火车开哪里？

　　生：这里这里。（请三个小组开火车读词语。）

　　师：（点击：拼音消失，留下词语）词语朋友们玩热了，瞧，它们摘下了拼音帽子。你还认识它们吗？

　　生：认识。

　　师：那我们一起来叫叫她们的名字吧！（全班齐读）

　　师：其实啊这八个词语中还藏着一个秘密，擦亮你的眼睛仔细观察观察第一排和第二排，你发现什么了？

　　生：我发现了第一排都是动物，第二排都是水果。

　　师：这些词语中有6个生字宝宝，我们在农家小院里认识，它们到其他地方去了，你们还认识吗？（出示6个生字）

　　生：认识。

　　师：我们一起来读一读。（字分别认偏旁、组词。）

　　三、

　　师：看到小朋友学的这么认真，小院里的动物和水果们邀请我们参加它们举行的比赛，让大家做一次裁判。（板书：比一比）