一、教学目标

　　1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好处和傻气。

　　2、懂得鈥溩鍪虑楣庥泻玫脑竿�还不行，还要看是不是对别人有用鈥澋牡览怼�

　　二、教学重点、难点

　　流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好处和傻气。

　　三、教具

　　教学挂图

　　四、教学过程

　　（一）复习字、词。

　　1、开火车认读生字。

　　2、口头组词。

　　3、听写词语。

　　（二）朗读感悟，深入理解课文内容。

　　1、看图：风娃娃来到了哪里？他在干什么？找出课文中相应的自然段读一读。

　　2、质疑：让学生提出不懂的地方，先同桌互相解答，解决不了的提出来在全班讨论。

　　3、学生自由汇报，教师予以归纳、板书。

　　田野 吹风车

　　河边 吹船帆

　　风娃娃来到 广场 吹风筝

　　吹衣服

　　四处 吹小树

　　4、再自由读课文，说说风娃娃做的这些有什么结果，哪些让人高兴，哪些让人伤心？

　　5、学生自由汇报，教师板书。

　　吹风车鈥斞砻缧�

　　高兴

　　吹船帆鈥斚朔蛐�

　　吹风筝鈥敽⒆由诵�

　　吹衣服鈥斎嗣巧诵� 责怪风

　　吹小树鈥斝∈魃诵�

　　6、学生自由选读课文，完成练习。

　　（1）、风娃娃在吹风车、吹船帆，他是帮助别人，所以大家感谢他。

　　（2）、风娃娃还做了什么事，这些事是吹风筝、吹衣服、吹小树，让人们十分伤心。

　　7、你能说说人们为什么不感谢他，反而责怪他呢？

　　（因为风娃娃不看情况，帮了倒忙，给人添了麻烦，所以大家讨厌他。）

　　8、有感情地朗读全文。

　　三、课后延伸。

　　1、联系实际谈助人为乐。

　　2、用一小段话把它写下来，读给爸、妈或同学听。

　　四、布置作业。

　　板书设计：

　　田野 吹风车

　　高兴

　　河边 吹船帆 帮助人光有力气

　　风娃娃 广场 吹风筝 还不行

　　吹衣服 伤心

　　四处 吹小树