【教学目标】：

　　1、巩固所学字词，会写鈥溩！⒏！⑿摇⒕溻�澦淖�

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.对怎样交朋友和维护友谊有一定感受。

　　【教学重难点】：掌握本课生字词，整体感知课文内容。

　　【教学准备】：多媒体课件，纸船和风筝贴图，小熊和松鼠贴图，房子贴图。

　　【教学过程】：

　　一、情境激趣,揭示课题

　　1、小朋友们，老师听说大家都准备了一个非常好的礼物，能拿出来给老师看看吗？

　　恩，折得真漂亮。能告诉我，你们折的是什么吗？

　　2、老师真高兴，作为回礼，我也为大家准备了份小礼物，不过它可不是折不出来的，想看吗？（想）（出示CAI）对，是风筝，它是扎出来的。现在请小朋友们替老师保管好礼物，把它轻轻放在抽屉里。

　　3、今天我们就来学习一篇和纸船风筝有关的课文，谁来读课题？板书课题。

　　4、我听见了，（教师指鈥滙葩�澴郑┱飧鲎炙�读得特别准确，他读的是几声？（学生齐答：轻声。）大家试试，题目也一起试试。

　　二、初读课文

　　读了课题，同学们一定迫不及待地想读读课文了吧？下面请小朋友们自己读课文，注意读准字音，读通句子，并且标出自然段，如果遇到不认识的字要想办法认识它，开始！

　　三、学习生字词

　　1．学习生词。（出示生词）

　　大家读得真热闹，看，把词宝宝都吸引过来了，你们愿意读一读吗？（指名读2位）想读的小朋友可以读给你的同桌听，读不准的，请同桌帮忙。

　　哪对同桌愿意试试，齐心协力读准词宝宝。（2对同桌齐读）

　　2．学习生字。（出示生字）

　　词宝宝都认识了，老师把字宝宝单独请出来，你们还能叫出名字吗？（个别读，小老师领读，开火车读）

　　有没有难记的字宝宝，教教其他小朋友记住它。（抓，爪鈥敼希�莓鈥斆封�敽�--悔，受鈥敯�）

　　四、学习课文

　　1．学习第一自然段。

　　（1）简笔画。

　　小朋友们表现得真出色，为了奖励大家，老师带你们去一个好玩的地方。（老师边简笔画边描述：那里有高高的山，清清的水，茂密的树林，绿绿的小草，还有美丽的花儿）这儿美吗？（学生齐答：美! ）

　　听说松鼠和小熊就把家建在了这儿，大家看，这就是他们的家，（出示教具，小熊和松鼠的家）大的是小熊的，小房子是松鼠的。请小朋友们去读一读课文，看看他们的家应该建在哪儿呢？

　　（2）贴房子。

　　谁愿意上来帮小熊和松鼠贴房子？

　　方案一：（学生贴对了）能告诉大家你为什么这样贴吗？

　　方案二：（学生贴得有错误）其他同学都同意把房子贴在这里吗？（有不同意的请他上来贴）为什么这样贴呢？

　　（学生以课本为依据，在相互交流中贴对房子的位置。）

　　2．学习第二至六自然段。