教学目标：

　　1、认识７个生字。

　　2、正确流利地朗读课文，初知课文内容。

　　3、会写鈥溝测�濃�溨剽�澚礁鲎帧�

　　教学重难点 识字、写字

　　教学过程：

　　一、猜谜语导入

　　1、猜谜语

　　（1）身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，秋天回来早。

　　（2）一身白袍衣，两只红眼睛，是和平化身，人人都喜欢。

　　2、板书：鸟

　　（1）一说起鸟，同学们会想到哪些词语或诗句呢？

　　（2）老师也收集了一首爱鸟的古诗，请同学们一起来读一读吧！

　　出示： 鸟

　　白居易

　　谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。

　　劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

　　3、有一位父亲不仅知道这些，他还知道鸟儿什么时候最快活，什么时候最容易面临危险呢！这位父亲就在课文《父亲和鸟》中。

　　板书：父亲和 齐读课题。

　　二、初读课文，学习生字新词

　　1、父亲和鸟之间到底有什么关系呢？课文中有一句话已经明确告诉我们，请打开书快速找一找吧。

　　2、学生汇报，老师出示句子：

　　父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。

　　（1） 齐读两次。

　　（2） 从这句话中你知道了什么？

　　板书：爱鸟

　　3、父亲是不是真的像作者说的那样爱鸟呢？请同学们用自己喜欢的方式自由读课文。在读课文的过程如果遇到不认识的字怎么办呢？

　　4、学习生字

　　（1）出示生字卡片，学生自由拼读

　　（2）观察音节说发现了什么

　　（3）小老师带读、开火车读、抢读等多种形式认读生字。

　　5、说一说识字方法。

　　6、教学生词

　　（1）出示生词

　　猎人 黎明 雾蒙蒙

　　惊动 快活 热腾腾

　　容易 气味 喃喃地

　　潮湿 时刻 哝哝的

　　（2）多种形式认读词语

　　（3）指名读三字词语，发现了什么？

　　（4）指名说AAB 或 ABB式的词语。

　　7、再一次读课文，把课文读通顺。

　　三、指导写字

　　1、出示鈥溝测�濃�溨剽��

　　2、观察：这两个字里哪一种笔画较多？有什么好的方法记住这两个字？

　　3、老师范写

　　4、学生书写，老师巡堂

　　5、展示学生的书写

　　四、小结