代，在老师的语言带领下去捉一捉蛐蛐。

　　17、这是深秋的一个夜晚，好大好圆的月亮挂在高高的天空，你和你的小伙伴，蹑手蹑脚的来到后院的空地上，兴奋地寻找着蛐蛐的

　　踪迹，这时，你们听见了（蛐蛐的声音）,这可是一只好大的蛐蛐啊，你们悄悄地靠近发出声音的地方，提着灯笼，一边照亮，一

　　边轻轻地拨动小草，忽然，你们眼前一亮，看到了那只蛐蛐，说时迟，那时快，你们一伸手，哈哈，蛐蛐被你们逮住拉。（怎样，

　　你们这时有什么感觉啊？）

　　18、捉蛐蛐真好玩啊，我们可高兴了。因此,这儿挑应读 tiao(第三声)

　　19、当诗人也回想起这一段童年的往事的时候，你觉得他的心情又发生了怎样的变化？

　　（开心，快乐……）板书：快乐

　　20、那你觉得应该怎样读诗歌的最后两句？ (个别读 全班读)

　　21、这篇诗文写的太精彩了，作者在深秋的景致中融入了自己深深的思乡之愁，又从一盏明灯里回忆起童年的美好往事，由此产生了愉

　　悦的心情，这样复杂的情感变化，却只用了寥寥几句精辟的诗句来演绎，并且表达的淋漓尽致，耐人寻味。让我们一

　　起来好好的读一读这位伟大诗人的杰作吧。]

　　五、小结。作业

　　附：板书设计：

　　夜书所见

　　（宋）叶绍翁

　　梧叶 客

　　景物｛ 秋风 人物 ｛

　　灯明 儿童

　　表现了思乡之情，追忆童年。