教学目标：

　　１、认识４个生字。正确读记“然而、面临、颗粒、来源、分裂、飘浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、古往今来、庞然大物、气象万千”等词语。

　　２、正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。

　　３、领悟作者的表达方法，并学习运用。

　　４、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。

　　教学重点：

　　在理解课文内容的基础上，体会作者用词的准确和说明事物的表达方法。

　　教学难点：

　　明白灰尘与人类的关系，懂得任何事情事物都有两面性。

　　教学过程

　　一、触摸灰尘的世界

　　１、板书：灰尘。

　　２、激趣设疑：同学们，这个词语我们都很熟悉它。看到这个词语，你们想到了什么？想说些什么？

　　预设：

　　学生可能会说出灰尘“小”

　　①请大家仔细观察这个“尘”字，想想人们在造这个字的时候，有什么用意包含在内？

　　②那么，这小，到底小到什么程度呢?请你从文中找到有关的句子说明。

　　课件出示：

　　灰尘颗粒的直径一般在万分之一毫米到百分之一毫米之间。

　　③请大家读一读，尤其请注意这两个数字。

　　④这些数字的确让我们感受到了灰尘的小，是极其的微小，不过，这些数字在我们的生活中几乎很少接触到，因此我们也很难想象出灰尘到底怎样的微小。你还从文中哪里感受到它的小？

　　课件出示：

　　人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。

　　⑤指名读好“庞然大物”，继而指导学生读好整句话。

　　⑥指导朗读这两句话，读出“小”的感觉。

　　(教学意图：在读中发现作者所采用的说明方法——列数字和对比，在读中体会作者用词的准确性。而这些，都是学生在前三篇课文的学习中，已逐步掌握的，此时，正好得到了很好的运用、回顾。)

　　学生可能会说出灰尘的害处

　　①生自由发言

　　②师引：在同学们的发言中，老师听出了灰尘可是个不受欢迎的家伙，难怪，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 我国著名科普作家高士其《灰尘的旅行》有这么一段话：

　　课件出示：

　　有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但把新鲜空气弄脏，还会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂著病菌和病毒，对我们的健康造成极大的威胁。

　　灰尘是呼吸道的破坏者，它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外，金属的灰尘特别是铅会使人中毒；石灰和水泥的灰尘，会损害我们的肺，又会腐蚀我们的皮肤。在这些情况下，为了抵抗灰尘的进攻，我们必须戴上面具或口罩。最后，灰尘还会引起爆炸，造成严重事故。