明：左右结构的字，用熟字加偏旁的方法记忆字形。“月”字加上“日”字偏就是“明”字。组词：明天，明白，光明……

　　5．抽读词语卡片巩固生字和会认字。

　　三．正确规范地书写生字。

　　1．先让学生自己观察每个生字的重点笔画在田格的位置。

　　2．根据书后练习2写一写的内容，学生按笔顺笔画描红，边描边记住重点笔画的位置。

　　3．学生在描红的基础上试着在后面的空白田格中把每个生字写一遍，写完后与范字进行比较。教师巡视进行个别辅导。

　　4．教师重点指导“走、是”两个字。

　　1）让学生观察两个字在田格中的位置，“走”和“是”两个字在田格中的整体位置基本相同，这两个字共同的一笔长横都在横中线上，“走”字的横起笔后稍向上斜一点，“是”字的这一横是平的。

　　2）教师范写这两个字。

　　3）学生练习书写“走和是”字。

　　4）同桌同学相互纠正。

　　5）进行展评，（在实物投影上展示学生书写情况，进行评改！）

　　5．学生练习书写，每个生字写3遍。

　　6．抄写词语练习。

　　明天、明月、文学、东风、关门、关上、走好、走了、不是

　　四．扩展延伸

　　你准备为学校，班集体做哪些力所能及的事？组织学生分组讨论。

　　五．板书：（略）