一、教材说明

　　本文是一篇略读课文，讲述的是一棵粗壮、结实、挺拔的橡树的故事。在南北的两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方工人们遇到一棵高高挺立着的橡树。为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树边拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划。这个故事，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人的环境保护意识。

　　本文语言质朴，情节简单，所反映的人们的行为非常高尚。从筑路工人与工程师的言行可以看出，他们保护橡树的行为完全是自发自觉的，换句话说，保护环境、人与自然和谐相处已经成为了人们内心深处的一种意识。这篇课文的另外一个突出特点是，通过对一件寻常小事，处理却不寻常的作法的描写，读者在读后内心受到震动和感染，自然而然地增强自己的环保意识。

　　选编这篇课文的意图，一是在读懂课文的基础上，结合学生的生活实际培养环保意识、爱护自然界里的一草一木；二是通过具体的语句，体会人物的心情。

　　学习这篇课文的重点是体会人们为保护橡树而体现出的一颗高尚的心，联系生活实际为保护环境作出自己的努力。

　　二、学习目标

　　1、借助拼音，正确、流利地朗读课文。

　　2、把握文章的主要内容，从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。

　　3、培养独立阅读能力。

　　三、教学建议

　　1、布置学生搜集有关资料。

　　2、本课生字不多，教师可以引导学生借助拼音认读，可在检查学生朗读时纠正读音。

　　3、教学这篇略读课文，可以通过学生自主阅读领会文章的主要内容，了解课文讲了一件什么事，并就自己读后的感受与同学进行交流。

　　对于主要内容的把握，学生不会遇到太大的困难，但要注意体会人们在处理这棵橡树与路时的心情和开始时不同的态度。

　　(1) 突然，工人们停下来，把排水管放在地上。鈥澒と宋�什么停下来，他们看到了什么，又是在想什么呢?原来，鈥溤谡馓趼酚Ω醚由旃�去的地方，挺立着一棵高高的橡树鈥潱�这棵橡树鈥準悄敲创肿场⒔崾怠⑼Π危�就像草原的哨兵一样鈥潱�充满了生命的活力，同时与环境完美地结合在了一起，它又是一个鈥溍棱�澋南笳鳌Ｃ娑哉飧鼋岷献派�命与美感的高大的橡树，他们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之工人们停了下来。学生阅读时要注意读好鈥溎敲创肿场⒔崾怠⑼Π危�就像草原的哨兵一样鈥澱饩浠埃�声音要响亮、有气势。

　　(2) 鈥湽こ淌ο蚬と嗣亲呃矗�他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。鈥澪�什么工程师和工人们都沉默不语呢?工程师鈥準裁椿耙裁欢怨と嗣撬碘�潱�表明他在此时也注意到了那棵象征着生命的活力与美感的橡树，内心深处同样也受到了震撼，因此没有命令工人将其砍倒，但该怎样做呢?他也还不是很清楚，于是工程师沉默不语：工人们不想砍掉这棵橡树，但又必须得到工程师的同意，他们沉默不语是在等待工程师考虑清楚以后作出安排。学生们读这两句话，语速要舒缓、语调要略显低沉，以便表达出人们当时肃穆、不知如何是好的情境。