人教版三上:《群鸟学艺》教学设计
一、 导入新课
师:同学们今天我们一起来学习一个寓言故事《群鸟学艺》。谁能结合自己的预习说说鈥溔耗裱б这澋囊馑迹
师:听了大家的解释我还想知道向凤凰学什么本领,结果怎样?谁愿意来告诉我?
师:谁连成一段话来说一说故事的主要内容呢!
师:光听故事内容简介还真是不过瘾,我们来读一读课文吧,老师请7位同学来读一读,其他同学认真听,看谁不仅把字音读准了准,而且读的又十分吸引你。
师:真棒,不仅把课文读通顺了,而且故事的主要内容都知道了,看来同学们昨天预习的十分认真。
二、 学习几种不同的结果鈥斺斺湶煌谀模库潯
师:预习了课文,同学们还有什么不懂的词语或者问题吗?咱们来交流交流。
(学生提问)
根据学生的提问,重点研究结果
师:同学们,老师心中的疑问也和XXX一样,同拜凤凰为师,为什么学艺的结果会是不同的?
师:不同在哪?这样吧,我们再来研究一下学艺的结果吧?请同学们自己大声的读一读,划一划,说说你都知道了些什么?
(让学生知道学做窝的3种结果,知道鈥湸植阝潱底约旱脑は澳苡眯∧竦拿拼嬗械模械睦此狄凰怠#
三、 为什么结果会不一样?着重学习燕子为什么会成功!
师:是呀,同样的老师教,为什么只有小燕子的窝是漂亮的,温暖的,结实的?其实呀,课文中有一句话早已向我们暗示了只有小燕子会成功。
(一) 读全文找一找,划一划。
出示鈥溨挥行⊙嘧踊乖谀抢锶先险嬲娴靥b
读一读,你都读懂了什么?
A;感受小燕子的鈥溎托拟
鈥溨挥锈 鈥溁光 ?其他的小鸟吗?找一找,读一读,谈谈自己的感受?
B;感受小燕子的鈥溞樾那蠼题
认认真真与认真比较,感受,读一读
C;听些什么?他又知道了有关搭窝的哪些知识呢?
出示所有凤凰说的话。
学生读。分角色朗读
D;理解鈥溦庵治砚濃溦庋奈砚澑髦甘裁囱奈眩
小燕子,你们明白凤凰老师说的鈥溦庵治砚濃溦庋奈砚澑髦甘裁囱奈眩
(明白这样的窝其实就是小燕子搭的窝)
(二) 小燕子搭的窝是哪一种呢?
出示第5、6自然段的部分,读一读。
小燕子们,你都知道了有关搭窝的哪些知识?
(学生交流)
注意倾听学生表述是否清楚,凤凰老师讲的清楚吗?找找表示先后顺序的词语。
师:谁能连起来说一说呢?
师:用自己的话说一说。
(说的训练由易到难)
四、搭窝还真是有学问呢?同学们通过燕子学搭窝的事,还明白了什么?
五、作业:
1、 积累:老师送出的话
学本领要有耐心,没有耐心,什么也学不成。
学本领,要不怕苦,不怕累。
学本领要虚心,要认真。
2、 说:向爸爸妈妈说说燕子是怎样搭窝的?
《群鸟学艺》是一篇童话,讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的本领,结果有的仍旧不会搭,有的搭的窝很粗糙,唯独小燕子搭得最好。学习这篇课文,要从故事中学习看问题、处理问题的正确方法,提高认识事物的力。《群鸟学艺》是第七单元中的一篇阅读课文。这个单元的训练重点是认真读懂课文的每句话,继续培养理解句子的能力。这是上一单元鈥湺炼恳痪浠扳澋难盗返纳罨彩嵌炼恳痪涞姆椒ǖ木咛逶擞煤图煅椤=萄А度耗裱б铡罚胖刂傅佳约航岷暇渥永斫獯视铮瞪舷挛亩炼恳痪浠啊T诹私饪挝牡耐保嘌斫饽芰Γ诙炼烤浠暗幕∩希⒁庾髡咴跹猛暾⑼ㄋ车挠锞浔泶镆档囊馑迹诒究蔚纳杓粕习才帕诵矶嗨祷盎方冢康氖俏诎说ピ岢龅脑谒祷靶椿肮讨信ψ龅接么首既贰丫渥有赐ㄋ匙髯急浮
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