人教版三上：《一定要争气》教学设计
11.一定要争气
教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，认识9个生字。
2. 抓住重点语句体会人物性格，学习童第周发愤学习，勇攀科学高峰，为国争光的事迹，培养学生的爱国主义情感。
教学重难点：
１.抓住重点语句体会人物性格。
２．培养学生的爱国主义情感。
教学流程
第一课时
一． 谈话导入
同学们，在课前，老师想给大家介绍一个人，他就是我国著名的生物学家童第周，他小的时候，由于家境贫困，直到１７岁才迈入学校的大门，由于基础差，入中学第一学期末，他的平均成绩才４５分，可他却从不放弃学习，就是这样一个人，为我们中国人争了气，你们相信吗？今天，我们就来学习一篇跟他有关的课文《一定要争气》
二． 检查课前预习作业
１． 熟读课文，想一想课文主要写了一件什么事？
２． 标出课文中有几个自然段。
３． 认读课文中的生字。
三． 明确自学目标
请大家仔细阅读我们本节课的学习任务（出示）。
１． 正确．流利，有感情的朗读课文，读准字音。
２． 童第周为什么要为中国人争气？画出相关语句来理解。
３． 讨论：为什么外国教授几年没有做成功的试验，而童第周却做成功了？
４． 检查自学情况
１． 指名读课文，互评，纠正读音。
２． 深入理解课文
师：通过读课文，我们都知道了，童第周为谁争气？
生：童第周为中国争气
师：课文在哪些部分写了童第周为什么要为中国人争气呢？
生：由于旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国学生。（板书：外国人
瞧不起）
师：作为一个中国人被人瞧不起，你有什么感受？
生：很气愤地说：鈥︹��
师：童第周又是怎么想的？
生：读相关句子。
师：出示课文（童第周暗暗下决心：我一定要为中国人争气．外国人认为很难办到的事，我们中国人要努力办到。）板书：童第周
决心
师：这就是童第周为自己立下的志向，下面请同学们再试着读一读，读的时候想想用什么语气来读。
生：自己试读
师：指名读，评价，比较一下谁的语气最坚决。
生：朗读，评价。
师：童第周努力做到了一件什么事，为中国人争了气？
生：童第周把一项外国教授做了几年都没有做成功的实验做成功了。
师：外国教授为什么做了几年都没有做成功？
生：因为这个实验很难。
师：你能用课文中的话说出这项实验有多难吗？
生：这种手术非常难，要有鈥︹�Τ⑹浴＃ǔ鍪荆�
师：同学们自由的读这几句话，读时画出感受深的词语，用心体会实验的难，这样读起课文来就自然而然的有感情了。（指导朗读）
生：找出耐心，细心等词体会，有感情朗读。
师：这么难的实验，外国人不敢尝试，童第周怎么会做成功了呢？
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