【教学目标】

　　1、自读课文，利用工具书读准生字，联系上下文理解词语，积累好词佳句。

　　2、快速浏览课文，了解故事、人物、情节。了解小说的基本特点。

　　3、揣摩语言，重点理解双关语和含义深刻的句子。

　　4、有感情地朗读课文，入境入情，体会英雄群体的思想感情，感受其坚定的革命信念和崇高的革命乐观主义精神，受到熏陶。

　　【课前准备】

　　1、教师准备。

　　查阅资料，比较全面地了解时代背景，用客观真实的语言概述出来；再读《红岩》相关章节，体会作者塑造的英雄群象的情感和志向，了解作品的艺术魅力。

　　2、学生准备。

　　搜集与课文相关的文字、图片和影像资料，并作归纳整理。

　　【课时安排】

　　一课时

　　【教学流程与设计意图】

　　一、师生交流，燃情激趣

　　1.师生交流。

　　A.请看过影视剧《在烈火中永生》的学生汇报、谈感受。

　　B.请看过小说、图书的学生汇报、谈感受。

　　2.教师相机作补充说明，简介背景。

　　我们今天学习的课文《狱中联欢》选自记实性小说《红岩》，既是小说，其中的故事、人物、情节就会有虚构，但里面的人物大多都有真实的原形，如江姐原名叫江竹均。课文讲述的故事发生在1949年元旦，当时，中华人民共和国已经成立，但是国民党政权还没有彻底垮台，在他们统治的地方，还关押着大批共产党人和革命群众，重庆的白公馆、渣滓洞就关押着几百名共产党人和革命群众。当年，国共两党再次举行和平谈判，关押在白公馆、渣滓洞中的共产党人和革命群众，利用这样一个时机，在全国即将解放这样一个特殊日子，在监狱这样一个特殊的环境，由一群特殊的鈥湻溉蒜�潱�举行了一场特殊的庆祝元旦的迎新活动。这些革命志士在敌人的监狱里唱歌、交换礼品、贴春联、表演节目。这是一次蔑视敌人，向敌人示威，对革命胜利充满乐观精神，迎接解放的庆祝活动鈥︹��

　　［设计意图］

　　通过师生交流看影视剧、书籍所得，了解历史背景，拉近学生和文本的距离。为阅读课文做好知识准备和情感铺垫。

　　二、快速浏览，整体感知

　　1.请学生快速浏览，完成填空。

　　课文叙述了（ ）（什么时间）（ ）（在什么地方）（ ）（什么人）（ ）（做什么）

　　2.交流汇报，教师相机引导。

　　［设计意图］

　　运用已经掌握的阅读知识，抓住小说要素，快速整体捕捉主要信息，提升阅读速度。

　　二、默读，理清情节

　　1、边读边利用工具书读准字音。

　　2、思考：课文写了联欢时的哪几项内容，其中重点写了哪项内容？

　　3、交流讨论。

　　（教师根据学生交流情况，相机板书：唱歌、交换礼品、贴春联、表演节目）