教学目的：

　　1、正确，流利地朗读课文。抓住鈥溙熘�骄子鈥潯⑩�溞悴挪怀雒牛�尽知天下事鈥潯� 鈥準�八般武艺鈥澋却视锢斫饪挝哪谌荨�

　　2、初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

　　3、培养学生阅读科普作品的能力。

　　教学重点：说明电脑与多媒体的关系。

　　教学难点：通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。

　　教学过程：

　　一、音像导入，揭示课题

　　师：老师给同学们带来一组山水图片和一支柔美的乐曲，让我们一起来欣赏吧！(伴着轻音乐，教师播放衢州风光图片。）知道我们刚才欣赏的是哪里的山水么？

　　生：是衢州的美景。

　　师：对，我们刚才欣赏的就是我的家乡衢州的风光。我们遥远的嘉兴，却可以饱览衢州名胜，是谁帮的忙呢？

　　生：是电脑。

　　师：对，今天我们就来学习一篇有关电脑知识的科普作品，题目是？

　　生：电子计算机与多媒体。（师板书课题）

　　二、初读课文，读懂大意

　　1、学生自读课文

　　师：我们先来读一读课文。在读课文的时候，你们准备对自己提些什么要求呢？

　　生：读准字音，读通句子，了解课文大意。

　　师：老师补充一点，边读边问问自己：每段话我都读懂了什么？并做上记号。

　　2、逐段检查朗读，交流自己读懂了什么

　　第一自然段：电子计算机发展的历史进程以及重要的地位。

　　第二自然段：计算机成为像大脑一样的机器，人们称它为鈥湹缒遭�潯�

　　第三自然段：集多种媒体的功能为一身的电脑，叫做多媒体设备。

　　第四自然段：电脑与多媒体的关系。

　　第五自然段：多媒体设备的重要作用。

　　第六自然段：电子计算机发展迅猛，会越来越神。

　　三、再读课文，读出疑问

　　师：把一篇课文读成几句话是一种本领，能从课文中读出问题更是高明。认真默读课文，看看你能发现什么问题。

　　预设问题A：为何称电子计算机为鈥溙熘�骄子鈥潱�

　　解题思路：

　　师：从字面上该怎样理解鈥溙熘�骄子鈥澞兀浚ù哟视镌�意入手解词。骄子：父母溺爱骄纵的儿子。天之骄子：老天爷的宠儿。）

　　师：我们常常用天之骄子来形容哪些人呢？（理解词语的引申意义。常常用来褒喻大学生。广泛引申为自强不息，令人骄傲，引以为豪的人物。）

　　师：现在谁能说说为何把电子计算机称为鈥溙熘�骄子鈥澞兀�

　　师：你能用另外一个词语来替换鈥溙熘�骄子鈥澛穑渴员冉掀溆帕印�

　　预设问题B：鈥準�八般武艺鈥澲甘裁矗�

　　解题思路：

　　师：从理解鈥溙熘�骄子鈥澋墓�程中，我们知道解读词语最好从它原义入手。鈥準�八般武艺鈥澋脑�意是指十七种古代的武器，外加徒手拳术。

　　师：课文中的鈥準�八般武艺鈥澯质侵甘裁茨兀浚�看，听，打，发，唱鈥︹�Γ┰�来师泛指多媒体设备的作用。