人教版六上:《宇宙生命之谜》教学设计
一、教学目标:
1、认识鈥溍浮⑻肌②ぁ⒋赔潱锤鲎帧
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、尝试进行探究性阅读,通过对课文内容及查找的相关资料的分析,寻求课文中鈥湹厍蛑獾奶罩惺欠裼猩嬖阝澱庖晃侍獾拇鸢浮
4、学习科学家追求真知,不断探索的精神,激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
5、初步学会查找资料、运用资料的基本方法。
二、教学重难点
重点:尝试进行探究性阅读,通过对课文内容及查找的相关资料的分析,寻求课文中鈥湹厍蛑獾奶罩惺欠裼猩嬖阝澱庖晃侍獾拇鸢浮
难点:有关生命科学的理论、术语的理解。
三、教学准备
1、要求学生预习课文内容,注意生字新词,有目的地查找相关资料,并且,对查找的资料进行初步的整理、分析。
2、教师运用的辅助教学的网页课件一份(包含了全部课文内容,本机有关录像的链接和课文内容紧密相关的Internet网络资源的链接)。
3、把设计的网页通过网络教室的文件分发功能分发到每一台学生机上,上课前提前把学生机上课文学习的网页全部打开,后切换到广播教学的模式。
四、教学时间
一课时
【教学过程】
一、解题导入
1、解题:今天,我们一起来学习第10课《宇宙生命之谜》(板书),在你的脑海里鈥溣钪驸澥鞘裁囱樱溍这澯质鞘裁匆馑迹浚ū扔骰姑挥信靼椎幕蚰岩岳斫獾奈侍狻#
2、导入:我们一起来探索宇宙生命之谜,看今天能解开这个谜吗?
二、初读课文,明确问题
(教师开始广播教学)
1、自由朗读课文,看一看科学家们至今没有弄明白的是怎样的一个吸引人的问题呢?找出课文中的句子,有感情地读一读。(教师在网页上选定语句:鈥湹厍蛑獾奶罩惺欠裼猩嬖冢匀皇且桓鑫说奈侍忖潯V傅佳脸鲆晌实挠锲#
2、你认为地球之外的太空中有生命存在吗?
三、尝试进行探究性阅读,寻求问题答案
1、质疑问难。
⑴ 点击网页中有关宇宙的录像链接,看过录像,你有了什么新的认识?(教师在网页上选定语句:鈥湸永砺凵纤担钪媸俏尴薜拟潱湹厍蚓皇怯猩嬖诘奈ㄒ惶焯邂潯V傅佳脸隹隙ǖ挠锲#
⑵ 明白了这一结果,你想提出哪些问题呢?
⑶ 带着自己心中的疑问,再去读一读课文,思考心中问题的答案。
2、突出重点讨论的问题。
⑴ 同学们提出了不少问题,我们一起重点讨论两个:
① 有生命存在的天体必须具备什么样的条件呢?
② 太阳系除地球外的其他行星有无生命的情况及其结论是什么?
⑵ 请同学们借助网页研读课文内容,思考问题的答案。(教师取消广播教学,提醒学生暂时不要点击网页中的链接。)
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