教学要求：

　　1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　3、通过对课文的朗读，感受奥运会闭幕式的盛况，理解人们对北京奥运会的留恋与不舍之情。

　　教学重难点：

　　低年级学生对奥运知识了解不多，可提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来，申办及北京奥运会的举办等相关知识。

　　教学准备：图片，影视资料奥运会闭幕式录像

　　教学过程

　　一、图像展示，回忆激情（因为孩子年龄小，

　　1、 情景导入。

　　借用闭幕式的主持人的解说词：

　　这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京，这里是见证了16天拼搏奇迹的荣耀之城，奥运北京。从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起，16天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬，13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今晚奥运的北京将再次为奥林匹克运动书写崭新的历史、书写快乐的回忆、书写最美的祝福。朋友们，让我们携手并肩，一起走完这段珍贵的时间，让我们再次用最美的笑容和热烈的掌声为北京的奥运故事划上完美的句点。（背景为鸟巢图片）

　　2、板书课题 ：再见了，北京！

　　可以由北京奥运会的标志建筑鈥溎癯测�潱ㄍ计�、音像资料等）切入，认读鈥溎癯测�潱�并说说为什么加上引号，谈谈对北京奥运会的印象，然后揭示课题。鈥溤偌�了鈥潱�是与北京奥运会的告别。北京奥运会即将落下帷幕，参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢？引起学生的阅读期待。

　　二、初读课文，感知内容。

　　1、生自读课文，要求读准字音音，读通顺课文。

　　2、老师范读课文，注意激情感染。

　　3、出示词语，重点指导学生读准鈥溇�、名、朋鈥澋暮蟊且艏扳�湷♀�澋那躺嘁簟�

　　4、检查自读效果。（出示词语）指名读

　　北京 鸟巢 缓缓 舷梯 熊熊燃烧 8米 渐渐熄灭 礼花四起 卓越 友谊

　　三、读课文，理解词意，指导读文

　　1、以组块的形式呈现词组和句子，指导学生读出语感，理解词语。如：

　　第一组：缓缓降下，渐渐熄灭；

　　第二组：深情回望，微笑告别；

　　第三组：熊熊燃烧的奥运圣火，一束束绚烂的鲜花；

　　第四组：无尽的留恋与不舍，卓越、友谊和尊重的奥运精神。

　　（老师让学生想象读这些词句的时候，头脑中出现画面，注意对比

　　2、播放录像（2008北京奥运闭幕式，时间自行控制）通过观看录像，使学生对课文有了一个初步的整体感知，并进一步引发回忆去年曾经历过的激动场面，激发学生的情感体验，为朗读感悟作充分的铺垫。

　　四、指导书写，记忆字形。

　　1、出示生字：场 名 米 机 员 环 表 国 京

　　2、指名读字音，师纠正读音。

　　3、用自己喜欢的方式学习生字，记忆字形

　　生1：老师，鈥溍�鈥澪壹�过，就在姓名里面。

　　生2：老师我可以用分开与组合成字来记忆，如鈥澔�、环 鈥�

　　生3：我可以按结构分类来记。

　　4、指导书写，注意写字姿势。

　　5、扩词训练。

　　五、小结

　　小朋友们，奥运会在北京举办了，举国上下无不欢欣鼓舞，作为一名中国人，我们应该感到无比自豪。然而，奥运会闭幕了，她给我们留下什么呢？下次课我们一起来讨论。

　　六、布置作业

　　1、收集关于奥运会举办过程中的图片。

　　2、学唱奥运会主题曲。

　　七、板书设计（略）