苏教版二上:《朱德的扁担》教学设计(4)
教学目标
1.学会本课的7个生字,认识本课的13个生字。理解词语的意思,学习新偏旁同字框
2.能正确、流利地朗读课文。
3 . 了解朱德同志和红军战士一起挑粮的生动事迹,体会革命领袖以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质,激发学生对革命先辈的敬爱之情。
教学重点、难点
重点:识字、朗读课文。
难点:了解战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么又不藏了。
教学准备
朱德同志挑粮的挂图、小黑板
教学时间:2课时(第二课时)
教学内容:
1.理解战士为什么要藏朱德的扁担,后来为什么又不藏了。
2.有感情的朗读课文。
教学过程:
一、复习导入
1、同学们,上节课我们又认识了一位老一辈革命领导人,中国抗日战争时期十大元帅之一,他是谁?请同学们再次呼喊他的名字。(生:朱德)(师板书)我们听到了朱德与什么之间发生的故事。(生:扁担)(师板书)我们已经了解了朱德是用扁担往山上挑粮,为什么要挑粮呢?让我们先来了解一下当时的历史背景。
2、 师简介历史背景
1928年4月,朱德带领队伍到井冈山和毛泽东胜利会师后,国民党就把井冈山革命根据地视为眼中钉、肉中刺,千方百计想拔掉它。他们在两次围剿失败后,又实行了经济封锁,妄图把红军饿死、冻死、困死。这时,从山下秘密挑粮上山成了红军的一项重要任务。
3、大家看朱德准备去挑粮了,(出示课文插图)你看这就是朱德,还有那一根扁担,你有什么发现吗?(生:扁担上写有字鈥斺斨斓卤獾 不准乱拿)为什么扁担上会刻有这些字呢?(战士们藏扁担)
二 、探究学习
1 .同学们,老师今天要代表朱德军长给咱们班的小战士下一个任务,比一比那一组的同学完成的任务最出色。(小黑板出示)
分小组用自己喜欢的读书方式,正确流利的朗读课文,想想:战士们为什么要藏朱德的扁担?
后来为什么又不藏了?
2.分小组合作学习。
3.讨论交流:
a战士们不想让朱德挑粮是心疼他,从哪些句子看出挑粮很辛苦?(出示句子)
从井冈山到茅坪来回要五六十里路、山高路陡,十分难走。
(让生理解鈥溛辶铩⑸礁呗范糕澨寤崽袅傅募栊粒傅加懈星榈睦识粒
b 战士们每次天不亮就出发,到了天黑才回来,可是每次挑粮大家都争着去。(出示句子)
他穿着草鞋,戴着斗笠,挑着满满的一担粮食,跟大家一块儿爬山。晚上还要整夜整夜的研究怎样跟敌人打仗。
(让生从鈥溌摹⒄拐光澨寤嶂斓碌男量啵废盎跘BAB的词语,指导有感情的朗读)
(让生体会作者连续用三个动词,形象的描写了人物的动作。生练习动词使用如:听广播等,让学生用三个动词进行描写某种事物,如:小猫跑过去、猛地一扑,抓住了那只可恶的老鼠。)
C 正是因为大家关心朱德,想让他多多休息,所以藏起了扁担,可为什么又不藏了?
(让学生理解鈥溇窗潱佣惺苋宋锲分殊斺斠陨碜髟颉⑼使部唷#
4教师小结
朱德的精神感染着大家,后来战士们还编了一首歌谣:朱德挑谷上坳,粮食绝对可靠,大家齐心协力,粉碎敌人围剿。他的精神令人敬佩,一直到1958年,已是72岁高龄的他还到十三陵水库和大家一起挑土修水库。
5.学生有感情的朗读自己喜欢的段落或语句。
三 拓展学习
同学们,鲜艳的五星红旗上洒满了革命先辈的鲜血,在我们幸福生活的时候,不能忘记的就是他们。请同学们收集一些革命故事,选一个自己最受感动的,在国庆节后我们举行一个鈥溄补适隆⒓老攘意澔疃纫槐人驳墓适伦钚蜗笊
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