苏教版三上:《小露珠》教学设计(11)(3)
五、学习第七自然段
1、师述:小露珠爬着、滚着、笑着。渐渐地,小露珠发生了变化,它到底发生了什么变化呢?
请同学们读一读第7自然段。(自由读,指名读)
2、太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了。
那在我们的生活中也可以说什么越来越怎么样?
你能用“……越来越……越来越……”说一句话吗?(生答)
3、在阳光的照耀下,小露珠要消失了,可是大家为什么要想把小露珠留住呢?(生答)
小露珠认为能给别人带来美丽就是最快乐的。小露珠对农作物的生长也有帮助,它不仅外表美,而且——(板书:心灵美)
4、正因为这样,大家都想留住小露珠,看,向日葵向他点头,白杨树向他招手,喇叭花也动情地吹奏着乐曲。能用一个词语来形容当时的场面吗?(依依不舍)
大家在依依不舍的告别,向日葵、白杨树和喇叭花呢能向小露珠说什么告别的话呢?
5、多么动人的场面,多么感人的话语,你们都舍不得让小露珠走,就让我们带着对小露珠的喜爱,带着对它的依依不舍,再来读一读课文的第7自然段吧!(齐读)
小露珠明天还会来吗?明天又怎么来的呢?读第一段。
6、师解释:空气中的水蒸气在夜间温度较低时,液化成小水珠附着在植物或物体表面就形成露珠,日出以后,温度升高,露就蒸发消失了,小露珠对植物是非常有益的。
六、总结
多好的小露珠啊,它不仅美丽可爱,而且还很有用,难怪动物和植物如此喜欢它。让我们满怀深情地说一声——齐读课题
学到这儿,你们也一定喜欢上小露珠了吧?那我请你用自己的话也来赞美一下小露珠好吗?(用自己的话来赞美小露珠。)
听着同学们的赞美,老师也忍不住想来赞美一下小露珠。(概括板书)
小露珠,小动物,喜欢你,植物喜欢你,因为你不仅有闪亮、透明、圆润的美丽外表,给大地万物带来了蓬勃的朝气和无尽的快乐,你更有一颗无私奉献的美好心灵!
七、拓展:其实在我们身边也有像小露珠一样的人,你们发现了吗?(生答)
愿我们的生活中多一些像小露珠这样美好的事物,这个世界就会变得更加美好!虽然小露珠来去匆匆,可它为大地带来了生机,带来了光彩,它快乐着,它奉献着,让我们也来做一个无私奉献的人吧。
板书设计:
小露珠
闪亮
透明 无私奉献
圆润