一．教材分析

　　《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第九篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共 5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文，令人有一种实地游览的酣畅，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。

　　二．教学方法

　　文章层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。所以依据新课程标准三维目标体系的理念，我把以文悟情的情感目标放在首位。让孩子在读中感受九寨沟的美丽，在反复诵读中激发他们热爱大自然热爱祖国的感情。当然，语言文字的训练是阅读课的重点，课文中的优美词句让学生借助图片理解、积累，这个智能目标是必不可少的。

　　三．教学目标

　　1、知识目标——了解九寨沟的神奇、迷人，如湖泊多，湖水清，湖石彩；五彩池美的原由；瀑布的高低错落，蔚为壮观。感受祖国大好河山的秀美，感悟课文语言文字的美，积累课文中的优美词句、精彩片断。并能运用自己的语言对九寨沟的美景进行介绍。

　　2、情感目标——激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。

　　四．教学重难点

　　通过课文语言的描述，结合图片、录像等辅助手段、感悟九寨沟童话般的神奇和美；背诵第三自然段，积累语言。

　　感悟第三自然段课文中语言的美与景色的美。

　　五．教具准备

　　多媒体课件

　　六．教学过程

　　一、创设情景、激趣导入

　　师：通过上节课的学习，我们知道了 九寨沟在哪儿？为什么叫“九寨沟”？

　　今天，我们跟着作者再去九寨沟，细细地感受它的神奇美丽。

　　（板书：九寨沟）。我们一起把课题读一下。

　　生齐读课题：九寨沟

　　师：想想课文从哪几个面介绍九寨沟的？

　　多媒体出示课文的最后一段“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽······九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！”

　　师：那么这几个方面概括起来就是？

　　板书：自然风景 珍稀动物

　　点评：抓住总结句，总领全文，从整体入手，把握全文。

　　二、精读课文，品读感悟

　　（一）、学习第三自然段，感受九寨沟神奇的自然景色。

　　过渡：哪个自然段讲了九寨沟的自然风光的？

　　1、 自读第三节，思考：

　　(1).课文重点介绍了哪几处景物？用——划出景物名称。

　　(2)、说说这些景物美在什么地方？

　　2、交流（板书：雪峰 湖泊 森林 瀑布）

　　3、（课件随机显示雪峰、森林、湖泊、瀑布有关图片）