学习目标：

　　１、认识５个生字，会写１５个字。

　　２、有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。

　　３、感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。

　　４、揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

　　目标测试：

　　１、读一读：地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯

　　２、老舍先生笔下的草原给你留下什么印象，请用三四个四字词表达。

　　３、蒙古族的风土民情：吃

　　穿

　　住

　　行

　　４、找出文中找比方的句子，读一读体会体会。

　　５、找出文中直接表达感情的句子，读读体会

　　教学重难点：

　　品读优美语句，体会表达方法。

　　教学时间：２课时

　　第一课时

　　一、导入新课

　　１、请欣赏歌曲，猜猜这是唱的什么地方？

　　歌词：蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。要是有人来问我，这是什么地方？我就骄傲地告诉他，这是我的家乡。”

　　２、你还会唱哪些草原歌曲？能不能给大家唱上两句？

　　３、这些从歌曲中听到和从电视上看到的关于草原的片断，让我们对草原有了无限的遐想，著名作家老舍先生曾随中国作家代表团走访了一次内蒙古大草原，接下来就让我们一起跟随老舍先生感受一下他笔下的草原风光和民族风情。

　　二、初读感知

　　１、自由朗读，将课文读通读顺，边读边思考：老舍先生到了草原都有哪些见闻和感受？

　　２、分自然段抽读课文，纠正读音。并让学生说说每一自然段都写了什么?

　　３、交流梳理：

　　第一自然段：写草原的自然风光。

　　第二自然段：写迎宾场面。

　　第三自然段：写相见场面。

　　每五、六自然段：联欢惜别

　　４、课堂练习：（见目标测试１、２、３小题）

　　三、细读悟情

　　（一）过渡

　　１、本文层次井然，作者按事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色，再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。最后，以简明有力、含义丰富的诗句结束。来，我们一起把这句诗读一下

　　“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”

　　２、下面，我们就以这句诗为出发点，阅读课文，走进草原

　　（二）理解“天涯碧草”

　　１、“天涯碧草”写的草原的什么？从这个词中你可以看出草原的什么特点？（辽阔 碧绿）

　　２、快速阅读第一自然段，找出写草原大的词或句子来。

　　（１）交流：一碧千里、无边的绿毯、流入云际？

　　指导读出大的感觉来。

　　（２）课文其它地方有没有地方能表现出草原的大？

　　交流：第二自然段“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么下头都可以。

　　练习读出草原的辽阔。