教学中应引导他们敢于用自主学习方式学习，善于探索，敢于质疑，敢于创新。为了尽可能调动学生自主学习的积极性，可在信息技术环境下建构一个学生自我发展的平台。

　　2、能够正确、流利、有感情地朗读课文，摘录并背诵自己认为重要的语句。

　　3、了解课文内容，懂得书信的一般格式。

　　4、能结合文章的重点词句，围绕中心句谈出自己的真实感想，加深对巴金爷爷的认识。体会巴金对家乡孩子关心、热爱的思想感情，同时懂得生命的意义在于奉献而不在于享受的道理。

　　2、理解“生命的意义在于奉献而不在于享受 ”这句话的深刻含义。

　　（一）、激情导入，奠定情感基调

　　1、播放有关巴金的相关图片及生平资料，师配乐解说。

　　2、巴金爷爷生前最疼爱孩子，1991年5月，他在病中给家乡的孩子写了一封信，今天，我们就一起走进这封信中。师生同写课题。

　　（二）、初读课文，了解大意。

　　1、过渡语。现在我们一起来读这封信，感受一位老作家的真诚情怀。

　　2、学生初读课文，出示自学任务：

　　（1）把课文小声读2遍；

　　（2）划出文中生字、新词，联系上下文了解这些新词的意思；

　　（3）想一想：巴金在给家乡孩子的信中主要谈到了哪些内容？

　　3、检查自学情况：

　　（1）、指名学生分段读课文；

　　（2）、说说记住了哪些生字的字形，用钢笔描红。

　　（3）、说说信的主要内容。

　　（三）、再读课文1、2段，完成学习任务：

　　1、指导学生自读课文第一～二段，蕴涵真情的句子划下来，词语圈出来还可以在旁边写写感受。

　　2．组织学生交流：发言的同学先朗读你圈画的词句，然后说说你的理解和感受。其他同学要认真倾听，如果对同一个语句，有不同的理解，可以进行补充发言。

　　第一段：抓住一个重点句：家乡的孩子们，感谢你们给我这个老人带来温暖。

　　1、想象。家乡的孩子们会在信中对巴金老人说些什么？

　　2、感悟。内心孤寂，长期病痛折磨，远离家乡，孩子们天真可爱，孩子们的真诚话语让老人动了心，老人心里感到热乎乎的，这种感觉就是“温暖”。

　　3、指导朗读，指名学生读。

　　第二段：句子一：怎么办呢？无论如何，我不能使家乡的孩子们失望，我终于拿起了笔。

　　（1）怎么理解“终于”这个词？

　　（2）从“终于”这个词中感受到了什么？

　　（3）同学们，孩子们手里捧读的是一封怎样的信？

　　句子二：我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的话语。

　　（1）从“多么”感受到了什么？指名读。

　　（2）老人心中一定还有许多许多的愿望，用上“多么……多么……”说一说。

　　现在如果你就是家乡的孩子们，你就是信中提到了的郭小娟同学你读到这些文字是什么感受？想一想后再读。

　　（四）、布置作业：

　　1、抄写本文生字，并各组两个词语；

　　2、有感情地诵读第一二自然段。

　　第二课时

　　（一）、复习导入：

　　1、出示生字卡片，学生认读并组词；

　　2、指名朗读一二自然段。

　　（二）、品读课文，感知人物形象

　　1、出示自学提示：

　　（1）、默读课文第三自然段至信末，轻轻地读，细细地品。

　　（2）、画出让你感到温暖和感动的句子。

　　2、同位交流并朗读画出的句子。

　　3、全班交流。

　　片断一：感悟生命的意义

　　1、解读：“不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。”

　　（1）、提问：你们认为巴金是不是普通人？

　　（2）、播放视频：2003年感动中国年度人物颁奖典礼的相关片断。

　　（3）、巴金爷爷如果是普通人，他怎能感动中国？再次诵读。

　　2、解读：“我写作，不是我有才华……我用作品表达我的这种感情。”

　　（1）、你知道巴金先生为祖国和人民都做了哪些事情吗？

　　（2）、指导有感情地朗读这句话。

　　3、解读：“我思索，我追求……而不在于享受。”和“让我的生命开花结果。”

　　（1）、出示原信，师生合作朗诵。

　　（2）、只有为别人奉献了“爱、同情、精力和时间”，你的生命就会开花结果。巴金爷爷的生命开花了吗？

　　（3）、几天前，老师参加了一次义务献血，老师把自己的血献给了那些病中急需用血的病人，你们说，老师的生命是否开花了？

　　（4）、你们想不想让自己的生命开花？出示句式：

　　一句关切的问候，可以开出一朵花

　　---------------------，可以开出一朵花

　　---------------------，可以开出一朵花

　　---------------------，可以开出一朵花

　　片断二：感受老人的殷切期望

　　1、师配乐诵读第六自然段。

　　2、这封信仅仅是写给家乡的孩子的吗？出示改动后的第六自然段，学生齐诵。

　　（三）、课后作业，回信传心声

　　1、简单指导书信的格式。

　　2、音乐声中写下对巴金爷爷的心里话。

　　1、生命的意义在于奉献而不在于享受。

　　2、人活着不是为了白吃干饭，我们活着

　　就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。