教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、我们都知道，人们常把有知识说成有鈥斺�敚ò迨椋貉�问）谁来说说形容人有学问的成语？（学富五车，才高八斗，知识渊博，）

　　2、学问，学问，既包括学又包括问，这两者有什么联系呢？这也就是我们今天学习的文章，叫《学与问》。齐读课题。

　　4、介绍文体及写作方法

　　这是一篇说明事理的文章，也就是我们常说的议论文。议论文通常在开头鲜明地提出观点，然后通过鈥湴谑率担�讲道理鈥澋姆椒ú�述自己的观点，最后得出结论。

　　5、那么，本文作者提出了一个什么观点？又是怎样把这个观点说清楚的呢？让我们共同走进第二十三课。

　　二、初读感知，了解内容

　　1、默读课文，思考：在这篇文章里，作者提出了一个怎样的观点？讨论：

　　出示1：鈥溨�识是学来的，也是问来的。鈥� 齐读

　　课文还有一处也说了作者这个观点，请同学找一找。

　　出示2：鈥溠в胛适窍喔ㄏ喑傻模�只有在学中问，在问中学，才能求得真知。鈥� 齐读

　　2、这两句话一句在开头，起的作用是鈥斺�斪芰欤�一句在结尾起的作用是鈥斺�斪芙帷Ａ骄浠坝中纬傻墓叵凳氢�斺�斒孜埠粲Α�

　　3、这两句话的意思用一个四字词语来说就是要鈥斺�斍谘Ш梦省�

　　板书：勤学好问

　　鈥満免�澗褪氢�溝不丁⑾舶�鈥澋囊馑肌Ｆ攵链视锪奖�

　　4、课文第一、第五小节摆出了勤学好问这个观点，围绕这个观点，课文各举了哪两位名人的例子？

　　三、学习课文第二自然段。

　　1、过渡：我们先来认识一下哥白尼。哥白尼是一位伟大的人物，他为什么会取得了令人瞩目的成就呢？

　　5、师：请大家先默读课文第二自然段，说说读了课文后你知道了什么？（他从小爱问问题；他什么都爱问；他问的问题都跟自己的生活有关鈥︹�Γ�

　　（板书：好问）

　　6、师：你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的？

　　（小时候就喜欢问、经常缠着、世界、问这问那、省略号）

　　(抓住鈥湶�鈥澴郑�让学生表演)

　　（相机读句子，注意读出哥白尼的好奇、好问。指导朗读。）

　　（指导理解：不懈探求、稀奇古怪）

　　（联系哥白尼提出的问题，理解后补充省略号中省略的内容再指名读、齐读）

　　7、师：小小的哥白尼和咱们差不多大，老师相信在平时，你也一定提过问题吧？能说说你提过哪些问题吗？（指名回答）

　　8、师：从哥白尼的事例中你读懂了什么？（问是成功的开始；只有学会问，才能取得成功鈥︹�Γ�

　　9、师：我想大家对这些话肯定有自己的理解了。（出示第一自然段，齐读）从哥白尼的事例中，你悟出了什么道理？

　　正如书上所说：（出示句子：鈥溛殊�澇３Ｊ谴蚩�知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石） 这句是比喻句，把鈥溛殊�澅茸鞔蚩�知识殿堂的金钥匙和通向成功之门的铺路石，说明了问的重要性。